摘 要：为了更好的了解师范类院校师范生的教育实习现状，进一步改善和推进教育实习的工作，本文以师范学院为例，对其教育科学学院小学教育专业学生的实习状况做了全面的调查。发现师范实习生教育实习过程中存在实习基地学校条件有差异、实习前期准备工作不充分、实习过程管理不严格等问题。为了更好的促进教育实习工作的发展，本文提出了如下的建议：增加交通食宿方便、水平较高的实习基地学校，重视并增加实习前期培训，严格管理实习过程。74424

毕业论文关键词：师范生，教育实习，现状调查

Abstract：In order to better understand the current student teaching situation in normal colleges and universities, to further improve and promote the work of education practice, this paper takes Normal University as an example,making a comprehensive survey on the practice status of students of the specialty of primary education in the education science college。It found that there are some problems during the process of teaching practice of normal university students,such as the differences of conditions among teaching schools, the inadequate preparation in the early work,the loose management during the teaching practice process，and so on。In order to better promote the development of teaching practice,this article puts forward the following suggestions:increase the number of practice base schools,which have a high standard and are equipped with convenient accommodation and transport;attach importance to the practice training in the early stage;and strict supervision should be put on the agenda。

Keywords：students of the normal university,education practice,survey of the current situation 

目录

  1  前言3

   2  调查的对象与方法3

   3  调查结果的概述 3

   3。1  实习学校的选择与分配3

   3。2  实习的准备工作5

   3。3  实习的过程和管理 6

   3。4  实习的效果和满意度9

   4  对策与建议11

   结论  13

   参考文献 14

   致谢 15

   附录 16

1  前言

教育实习是学生将教育理论知识综合运用于教育和教学实践中，以此来巩固他们的专业思想并培养学生从事教育的能力和锻炼他们教学工作的能力。教育实习是师范教育的有机组成部分，是培养符合现实与未来教育所需中小学教师必不可少的途径，是理论联系实际的一个重要环节[1]。同时随着我们对教师专业化发展要求的不断提高，教育实习越来越受到重视，它作为师范生能够独立成为一名合格教师的重要环节，在整个师范教育的发展过程中有着举足轻重的作用[2]。因此为了改善和推进地方师范院校教育实习的工作，弄清师范生教育实习中究竟存在着怎样的问题，笔者对师范学院2016届教育科学学院小学教育专业的学生进行了调查和研究。论文网

2  调查的对象与方法

本次调查研究的对象主要包括实习基地的小学、师范学院小学教育文、理专业的实习生、实习基地的指导教师。其中主要抽样调查了在师范学院第一附属小学、师范学院附属小学、淮安市外国语实验小学实习的79位师范生和79位实习指导老师。并采用问卷调查法和访谈法来进行调查研究。在对实习学生的调查过程中，问卷主要从实习的分配方式、对实习学校的要求、实习时间的长短、实习的准备、实习中存在的问题、影响实习的因素、实习的结果等方面设计了17个调查子项。主要目的是为了了解学生对学校教育实习工作的想法和期待以及满意程度。在对实习指导老师的调查过程中，问卷主要从实习小学对教育实习的重视程度、实习指导老师的专业化、实习指导老师指导的频率、学生实习的总体情况以及存在的不足等方面设计了10个调查子项。目的是为了了解师范生实习的整体情况和存在的问题，以便更好的推进和改善地方教育实习的工作。本次调查共发放158份调查问卷，回收问卷134份，有效问卷134份，回收率为84。81%。文献综述