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摘要:良好的行为习惯是树立学生健康人格的前提，是做人的基本。但是，在现实生活中，小学生不良行为习惯屡见不鲜，表现为对父母缺少尊重与关爱，自理能力差，缺乏自主学习的习惯；不安心学习，性格极端，恶意毁损学校公物；不知礼让，公共秩序意识淡薄，故意毁损公物。上述问题成因是家庭结构不健全，父母没有做到率先垂范，家庭的教育方式简单粗暴；教育导向问题，教师教育方式不当。转化小学生不良行为习惯，应制定家规，不溺爱不纵容；多赏识，少指责，营造良好家庭氛围；重视教师的作用；改变传统育人导向，加强德育建设；学校要及时与家长沟通。9804
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关键词: 小学生； 不良行为习惯； 对策转化
The Cause and Measure for the Pupils' bad Habits
Abstract: Owing good habits in behavior is premier condition for students to develop their healthy character. However, to the student in primary school, there are still some uncivilized behaviors, including being lack of respect and care to their parents , poor self-care ability , little interest in learning even some student has extreme character, in their mind ,they do not have the thinking of modesty decline ,sometimes they will do some immoral things on purpose. The reason why what ha been mentioned is that their family instruction is not perfect. that means their family don’t set a good example in their behavior, but with a simple and crude method to instruct their children, some children gradually do not distinguish which behavior is right ,in is a really important issue to every children and parents. in order to change this phenomenon, the parents should do more in their behaviors to influence their children, and don’t spoil them but give them more instructions. in this process, the teachers and school also play a important role, so the school should keep communicate to the parents.
Key words: Pupils; Bad behavior habits; Countermeasures of transformation
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、小学生不良行为习惯的主要表现 2
（一）家庭互尊及自理自立的缺失 2
（二）对学校氛围及规章制度的抵制 3
（三）社会公德的缺失及公共意识的淡薄 3
二、小学生不良行为习惯的成因解析 3
（一）不良的家庭环境影响小学生健康成长 3
（二）传统的教育思想影响小学生的行为表现 4
（三）不良的社会现象对小学生产生潜移默化的影响 5
三、小学生不良行为习惯的转化对策 6
（一）家庭中小学生不良行为习惯的更正技巧 6
（二）学校中小学生不良行为习惯的矫正对策 7
（三）对社会中负面影响的抵制策略 9
参考文献 10
致谢 11
小学生不良行为习惯的成因及对策小学教育的主要任务是为新一代全面素质的提高奠定基础，而素质教育的基础首先是建立在做人的基础上。强调小学行为规范的养成，是小学教育这一基础教育任务所决定的。[1]良好的行为习惯是树立学生健康人格的前提，是做人的基本。小学生正处在人的发展的起始阶段，小学生的认知水平低协调性不高，如若稍不注意，其行为就可能向不文明、不道德的方向发展，而不良习惯一经养成就很难改变。培养学生良好的行为习惯极为重要，改变学生的不良习惯也同样重要。
由于社会的进步，信息媒介的不断更新，小学生们的思文方式呈现出多元化的趋势。在现实生活中，小学生不良行为习惯屡见不鲜，如果只是靠传统的说教来解决，就会显得空洞无力没有效果，甚至是适得其反，因而造成了很多孩子的悲剧人生。小学生这一人生发展的关键时期，正是各种行为习惯养成的最佳阶段，对于小学生不良行为习惯的矫正方法、规律的探索研究，可以让相关的人员及时发现，及时矫正，让身处不良习惯干扰的学生通过相关人员的矫治达成健康成长的目的，最终成为社会的栋梁之才，为国家发展建设服务。