4 农村幼儿园家园合作存在问题的解决策略

4。1 政府加大对学前教育领域政策推广的力度

政府要加大对国家学前教育政策的宣传和推广，幼儿园要向幼儿家长宣传并普及基本的法律法规以及科学保育和教育的基本知识，提高家长的保育教育能力，使家长更好的了解幼儿教育领域，理解教师的教学任务，共同担负起教育幼儿的大任，促进幼儿的健康成长。

4。2幼儿教师要转变教育观念

第一，作为家园合作的指导者、参与者、操作者，幼儿园教师必须具备正确的教育观念，在实施家园合作过程中，幼儿园教师要尊重幼儿家长，平等的对待幼儿家长，不管是在活动开始前，还是活动过程中，还是活动过程后，还是日常生活中，充分考虑家长提出的合理建议，仔细斟酌，当然，遇到家长提出不合理的意见或建议时，教师应该客观的考虑，并委婉的提出不同意见，给予家长最合理的建议，和家长共同商议，坚持一切为了孩子，一切服务于孩子，促进幼儿的健康成长。当然，作为幼儿教师，首先要纠正以往的教师是幼儿教育的一切，家长只是教育配合者、旁观者的错误观念，幼儿园时幼儿教育的主导者，但并不是幼儿教育的全部。第二，由于我国计划生育的实行，形成了六个家长围着一个孩子的家庭模式，每个孩子都是家里的“小太阳”，孩子受一点伤、委屈都是父母不愿看见的，这也导致了老师在教育过程中战战兢兢，不敢说、不敢做，对家长提出的各种要求不能进行综合的、理性的分析，甚至对家长的一些不合理的要求不能果断的提出正确的意见和建议，过分的重视幼儿园服务于家长，而导致幼儿园失去了主导位置，不利于教育活动的展开和发展，不利于幼儿的健康成长。因此，教师要改变这种不敢说、不敢做的观念，做到果断理智的对待幼儿教育事业，做一名对得起职业道德的人民教师。来~自,优^尔-论;文*网www.youerw.com +QQ752018766-

4。3 幼儿家长要积极改变自己的教育观念

第一，在农村幼儿园的家园合作中，幼儿家长应该扮演着参与者的角色，家长要充分的认识到幼儿教育的重要性以及家长在幼儿教育中的重要作用。幼儿家长要改变那种“教育是老师的事”的陈旧的思想观念，认识到家长也是孩子教育的重要参与者，并且积极的参与到幼儿教育活动过程中去，和幼儿一起游戏，一起探索，一起研究，和教师一起致力于幼儿良好的生活习惯、卫生习惯以及良好的人际关系的养成。第二，由于很多家长外出打工，将孩子交给自己的爸爸妈妈，让孩子的爷爷奶奶外公外婆来接手孩子的教育问题，或多或少存在了很多的不足之处。因此，幼儿家长要努力克服各种困难，亲自教导幼儿，努力学习科学的保育教育知识，理解家园合作的重要性以及必要性，积极主动的参与到幼儿家园合作过程中去，和幼儿教师共同担负幼儿的教育工作。第三，正确认识幼儿教育的重要地位，认识幼儿教育作为基础教育和终身教育的奠基阶段[6]，其存在的必要性，积极主动的参与。