摘要：以新型语文课堂为研究对象，首先考查新型语文课的设计模式，然后在此基础上梳理出了自主型、探究型、合作型与对话型等四种新型的课堂教学模式，接着具体阐述了它的内涵以及特征。最后针对这四种设计模式提出了有针对性的实施策略与建议，其中涉及以下几个方面：明确限制自主时间，提高教师调控能力；引燃学生认知矛盾，重视学生质疑的应对和处置；及时掌握教学学情，构建平等的师生关系；优化教师提问，加强反馈评价等。79228

毕业论文关键词：新型语文课；设计；实施

New Language Lessons in the Design and Implementation Strategy

Abstract：I try to new language classroom for the study, the first to examine the new design language lesson mode, and then on this basis, to tease out the independent type, inquiry-based, cooperative and dialogue-type and other four new classroom teaching, then specifically addressed its connotation and features。Finally the four proposed design pattern targeted implementation strategies and recommendations, which involves the following aspects: a clear time limit autonomy, improving teachers 'ability to control; ignite students' cognitive conflict, questioned the emphasis on student response and disposal; grasp the teaching learning situation, build an equal relationship between teachers; optimization teacher questions, to strengthen the feedback evaluation。

Key Words:New language classes; Design; Implementation

目        录

摘  要 1

Abstract。 1

一、绪论 2

（一）选题意义 2

（二）研究现状 2

二、新型语文课的设计模式 3

（一）自主型教学模式 3

（二）探究型教学模式 4

（三）合作型教学模式 4

（四）对话型教学模式 5

三、新型语文课的实施策略 5

（一）明确限制自主时间，提高教师调控能力 5

（二）引发学生认知冲突，重视学生质疑的处理与应用 6

（三）及时掌握学生学情，建立平等的师生关系 7

（四）优化教师提问，加强反馈评价 8

参考文献 9

致谢 10

新型语文课的设计和实施策略

     一、绪论

（一）选题意义

目前，语文课程改革的主要环节就是新型语文课的构建与实施，基本突破口是它的课堂教学。那么，当课程标准制定与教材编写完成以后，课堂教学就成了语文课程改革的重中之重。其中《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“要实现学习方式、教学方式和师生互动的变革。”[1]新课程改革如火如荼，新型语文课的设计与实施方式出现了很大的改变，而且这也正是新一轮课程改革最重要的特点，是一个值得教育工作者研究的重要课题。在教育改革背景下探讨语文课的设计与实施策略既有较大的理论意义，更有巨大的实践意义，它可以提升课堂教育教学效果，有利于保障教学质量，更能够巩固与丰富新一轮语文课程和教育教学变革的成果。

   （二）研究现状