摘要：幼儿园小班图书区的有效使用，可以促进幼儿早期阅读兴趣和技能的发展，还可以促使幼儿语言能力和社会认知能力的发展。本研究以周口市S幼儿园为例，进行小班图书区使用情况的现状调查，主要从图书现有类别及数量、图书区使用的频率和时长、小班幼儿在图书区的行为表现、图书区的使用范围四个方面来分析。通过调查可知，幼儿园图书区存在着建设不尽合理、对图书区的使用不尽科学的问题，同时以提高小班幼儿阅读使用效果为目的，保证图书区空间的独立性与投放材料的丰富性，灵活增加图书区使用频次和时间，幼儿教师加强对幼儿阅读的指导，从而改善幼儿图书使用情况。79299

毕业论文关键词：幼儿园小班；图书区；有效使用

Investigation and Research on the Current Situation of Professional Well Being of Private Kindergarten Teachers

——Take S Kinderten in Zhoukou city as an example 

Abstract: This study in Zhoukou City S kindergarten as an example,small class library using the investigation,mainly from the library by using the frequency and length,small children in three aspects:the scope of the behavior of library,library area to analysis。Through the investigation shows,kindergarten library exist constructionn is not reasonable,the utilization of Library Science ,at the same time to increase the small children reading effect for the purpose,to ensure the independence of the library space and input the material richness and increase flexibility district library using frequency and time,preschool teachers to strengthen guidance of children reading,so as to improve children’s reading。

Keywords: Kindergarten library area;Small class children;Utilization status;Effective use

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、幼儿园图书区使用概述 2

（一）图书区的概念 2

（二）有效使用的概念 2

（三）图书区阅读材料种类 2

二、幼儿园图书区使用现状调查 3

（一）图书区现有类别及数量 3

（二）图书区使用的频率和时长 4

（三）小班幼儿在图书区的行为表现 5

（四）图书区的使用时机 6

三、幼儿园图书区存在的问题及分析 6

（一）幼儿园图书区空间建设不尽合理 6

（二）对图书区的使用不够灵活 7

    （三）小班图书区使用教师缺乏干预和引导。。7

四、提高幼儿园图书区使用效果的建议 7

（一）保证图书区空间的独立性与投放材料的丰富性 7

（二）灵活增加图书区使用的开放性和灵活性 8

（三）幼儿教师应对幼儿阅读加以指导 9

参考文献 10

附录I 11

附录II 12

致谢 13

小班图书区的使用情况现状调查

——以周口市S幼儿园为例

幼儿园区角活动是一种区域性的活动，就是给孩子提供材料，让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动[1]。幼儿园区角活动是教师预设与幼儿生成性活动之间的一种学习方式，是在幼教课程改革的大背景下，以儿童发展先进理论为指导的学习活动，它对幼儿的发展具有独特的魅力[2]。论文网