二、幼儿晨间锻炼存在的安全隐患

（一）幼儿自身方面存在安全隐患

1。幼儿帮助同伴的方法不当

由于幼儿受到年龄、身心发展程度、生活经验不足等因素的限制，有时帮助同伴的方法多有不当，在操作过程中难免存在安全隐患。

中班幼儿在晨间锻炼时经常会进行玩轮胎、钻山洞等游戏。小A和小B两人围着一个轮胎在玩，两人坐在同一个轮胎里，双脚一起放在了轮胎的里面。小A玩了一会之后，想从轮胎中出来去玩别的活动器械，可是他无论是抬左腿还是抬右腿，两个人的脚始终卡在一起，怎么都拽不出来。旁边的小C看到了便过来帮忙，他用手往外拽小A，双手正好勒在了小A的脖子上，处于本能，小A推开了小C的双手，小C又去拽小A的胳膊，小B也在往外帮忙抬小A的腿，笔者看到后连忙走了过去，及时将小A抱了出来。

由此可见，小B和小C本是出于好心，却差点坏了大事。若没有及时发现，后果将会很严重。论文网

2。幼儿与同伴之间争抢玩具

班级中幼儿人数较多，晨间活动的器材、用具有限，尤其是在室内的晨间活动，个别幼儿经常会因为来得晚而去不到自己想进的活动区。尽管是同一个活动区，每个幼儿所玩的玩具也不同，当两个或多个幼儿爱好相一致时，就容易发生争抢玩具的现象。

幼儿小A早早的来到建构区，正在用积木搭屋子。幼儿小B刚好也来到了这里，小B看到小A搭的房子很有趣，便也坐下来自己搭。可是搭到最后的时候发现没有三角形的大木块，小A的房顶正好有一个，便想拿过来搭在自己的房子上面，可是小A牢牢的拽着自己的木块不松手，两个人便争抢起来，因为两个人的力度相同，但是方向相反，再加上木块的材质本身比较光滑，木块渐渐地从小A手中滑了出来，小B重重的坐在了地上，老师看到后急忙过来调解，两人才握手言和。

 （二）教师管理方面存在的安全隐患

1。教师晨间活动组织不充分 

为了确保晨间活动的质量，唤醒幼儿的身体机能激发幼儿一日生活的动力，教师在组织幼儿晨间锻炼时开展准备活动是非常有必要的。其中包括幼儿的身体准备活动、幼儿的着装安排、活动场地的选择以及对于活动器械的检查等等。身体准备活动是指幼儿在进行晨间锻炼之前充分活动开各个关节，避免受伤，动作幅度由小至大，慢慢引导幼儿为正式训练做好准备。

笔者通过访谈与现场观察发现，S幼儿园晨间锻炼的时间是固定的，开始和结束时都会有音乐响起，每个班开展晨间锻炼的时间基本是一致的，晨间锻炼是的时间基本上都维持在三十五分钟左右，包括五分钟的身体准备活动时间。但是并不是每个教师都会严格遵守，虽然音乐响了，但是有的教师已经带着幼儿做完准备活动开始锻炼了，有的教师才慢悠悠的带领幼儿下楼，直接开始晨间锻炼这一项目，忽视了准备活动。这样就致使幼儿在晨间活动时身体由于身体活动不开，容易拉伤肌肉和骨骼。

有的教师连续用一种器械让幼儿进行锻炼，将两个钻桥摆的很近，不仅运动方式比较单一，容易使幼儿缺乏兴趣，导致幼儿持续弯腰，使幼儿腰部受力过重，而且幼儿持续一种动作，身体各部分无法均衡锻炼。另外，晨间活动的内容应该根据天气的状况来制定，以孩子的健康安全为主。

2。教师晨间活动组织与引导不当

在晨间锻炼时，教师一定要确保锻炼内容的安全性与科学性，锻炼的内容应符合幼儿的身心发展特点，对幼儿提出合理的目标和建议。教师在开展活动时，应对幼儿进行指导，避免扎堆。但是在笔者实习的幼儿园中，教师组织引导不当的现象却时时发生。