其次，T县农村幼教师资队伍不仅数量少，教师专业素质偏低，也在一定程度上影响了T县学前教育的发展。这主要体现在两个方面：一是幼儿教师的学历高低不一。由于我国一些师范院校开设学前教育专业偏晚，所以当前T县幼儿在职教师多数为高职高专或高中以下学历。与此同时, 通过调查数据显示：T县幼儿在职教师评定职称层次偏低。二是师资整体专业素质偏低。因为没有足够的学习经历，这些幼儿教师多数缺乏专业的培训，从而幼教的理论知识和基本技能都不够扎实，以及教育责任心的缺乏，都严重影响了T县学前教育的教学质量和深入发展。

此外，通过对T县班级师幼比情况展开调查，数据显示T县农村幼儿园师幼比竟高达1:39，远远超出国家规定的全日制幼儿园1∶7～8的师幼比。在师资力量匮乏、不足以支撑该县学前教育正常进行的条件下，过高的师幼比例,又直接增加了幼儿教师的负担。师资队伍数量不足，专业素质偏低等现状，T县农村学前教育的质量和发展更是难以保证。  论文网

2。教师待遇状况

为更详细的了解T县农村学前教育师资队伍的现状，对该县农村幼师进行了调查和走访。通过对数据分析，数据表明最为突出的即为：农村幼儿教师待遇问题。我国有关法律和政策明确规定，幼儿教师应享有其应有的地位和合法权益。国务院也提出幼儿教师享受与中小学教师的同等待遇。可是据调查数据显示，T县幼儿教师的待遇却普遍偏低。

表2  T县幼儿园教师待遇情况（单位：％）

月工资 保险 待遇满意度 班级人员配备

1000元以下 20。63 是 43。72 非常满意 1。35 一教一保 34。27

1000-1500元 61。35 满意 11。80 两教无保 44．68

1500-2000元 15。80 否 56。28 一般 32。97 两教一保 19。70

2000元以上 2。22 不满意 45。83 三教一保 1。35

非常不满意 8。05

合计 100 合计 100 合计 100 合计 100

从总体上看，T县幼儿教师每月工资在1000-1500元的高达61。35%，每月工资在1500-2000元的幼儿教师仅占15。80%左右。T县幼儿教师过低的工资无法跟上现代社会的进步、物价的飞涨，过高的生活压力也是导致T县农村幼儿教师队伍不稳定的一大原因。通过调查数据显示，T县幼儿园班级教师人员配备两教无保竟高达44。68%，也就意味着幼儿园班级老师要付出更多的努力去兼顾保、教的工作。此外，通过调查了解到，T县幼儿园教师竟有高达56。28%的幼儿教师没有医疗和养老保险的保障。收入和福利上的巨大差距也是影响T县幼儿教师从教积极性的重大原因。