3。注册会计师专业胜任能力

随着我国加大注册会计师业务量，需要注册会计师去执行内部控制审计，就必须形成在设计基础、设计要点、内部控制理论、信息系统环境下，加大对信息化监督的力度，从人力资源方面进行发展规范，一定要建立专门的审计软件对提升业务专业化做贡献；从职业的环境来看，信息化的发展需要他们能够熟练地对企业的信息技术进行及时准确地鉴证，这对注册会计师专业能力提出了更高、更广的要求。需要注册会计师更多地熟悉甚至掌握金融、管理、法律、经济等各学科知识。文献综述

三、我国注册会计师行业发展现状分析 

（一）高校对注册会计师人才培养的理念 

1。职业素养的提升

大多数的年轻人都把自身职业看做是一份工作，一种谋生手段，很少有人当作是一份热爱的事业去对待；这就要求高校加强对注册会计师人才职业素养的提升，作为专业的注册会计师一定要热爱这份职业，并当做是一份热爱的事业去经营、对待，这也是自我价值的一种体现，所以，作为一名专业的注册会计师要严格要求自己，通过自身对职业素养进行塑造。要清楚“你非你、我非我”的道理。即每一个人做为社会的一分子，不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份社会赋予你的职责。 

    2。职业知识的积累

加强自己对注册会计师相关理论的研究能力。专业理论的学习不能只是停留在对课程的学习上，单纯的理论知识不能满足飞速发展的社会，对毕业生专业理论的要求。只有在校期间对于理论知识的集中学习的基础上，职业能力需要在工作和学习中得到体现和提高，我们还可以通过社会培训和参见社会实践来培养专业能力，最后，才可以继续学习工作中要求更高的专业知识。

3。职业能力的提高

专业理论的学习不能只是停留在对课程的学习上，专业学习是获得专业理论知识的基本途径，单纯的理论知识不能满足飞速发展的社会，丰富的社会实践是人们发展和成才的基础，是实现知行统一的主要场所。自我修养的关键在于“自我努力”。自我修养是来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*提高个人素质必不可少的手段，学校的教书育人工作可分为教学育人和环境育人两个部分， 环境育人主要体现在校园文化建设上。

（二）我国注册会计师专业方向培养模式现状分析

通过查看注册会计师专业方向培养学院的培养计划，大多数学院和大学对学生的实践能力更加注重培养，培养学生的国际视野，培养学生坚实的知识结构，

还有一部分比较关注学生比以后后能够很好的胜任这份工作吗？绝大多数的高校对发展学生的实践能力明确提出了加强，使学生应用人才，绝大多数高校学生提议建立一个三维的知识体系，不仅要指导政策，法律法规，方针，法律知识，对国内外与会计相关的审计加强理解和熟悉，有一个更高层次的外语和计算机的使用，使学生成为高级人才，有超过半数的学院以及大学提出了培养学生的国际视野，使学生能够了解国际惯例成为企业需要的高级专业人才；个别的院校主要的培养目标是高级管理人才。