摘要：教师的教学方式直接影响学生的学习。基础教育新课程改革强调指出：“转变教师的教学方式，建立自主、参与、互动、合作的新型课堂教学方式。”然而，受传统教学观念的影响，小学数学课堂中以教师为中心的现象依然存在。因而导致小学数学课堂中师生互动的严重缺失，主要集中表现在师生互动简单化、形式化；认知互动多、情感互动少；浅层互动多、深层互动少；控制互动多、学生参与失衡这四个方面。究其原因包括教师、学生以及课堂文化方面。因此，从根本上解决小学数学课堂中师生互动存在的问题，需要做到转变教师的教学观念、丰富学生的生活经验以及构建积极向上的课堂文化。50241

毕业论文关键词：小学数学；课堂教学；师生互动 

The Interaction Research Is About Teacher and Students In Primary Mathematics

Abstract: Teachers’ teaching has an directly effect on students’ learning. New Curriculum for Basic Education stressed that "change teachers’ teaching methods, the establishment of autonomy, participation, interaction, new classroom teaching of cooperative manner." However, the phenomenon that the teacher centered in the primary school mathematics classroom still exists by the traditional teaching idea influence. It leads to serious lack of interaction between teachers and students in primary school mathematics classroom. The main performance in the interaction between teachers and students is simple, formal; more cognitive interaction and less emotional interaction; more shallow interaction and imbalance of students’ participation. The reasons include teachers, students and classroom culture . Therefore, the problem is resolved by the roots that need to change the teaching idea, enrich the students’ life experience and construct the positive classroom culture.

 Keywords: Primary Mathematics; Classroom Teaching; Interaction between Teachers and Students

21世纪初的基础教育课程改革强调指出：“转变教师的教学方式，建立自主、参与、互动、合作的新型课堂教学方式。”这需要教师改变传统的教学观念，改变传统的“填鸭式”教学方式，开展互动式教学，把课堂学习的主动权交还给学生，让学生成为课堂的主人。培养学生的自主学习能力，不仅仅是为了考试而进行的记忆性学习和反复枯燥的各种习题训练。因此，教师作为学生学习的引导者，不是为了让学生照本宣科的死记硬背，而是要引导学生善于发现问题、思考问题、分析问题、解决问题。本文从小学数学课堂出发，运用现场观察和文献分析的方法论文网，目的是改变小学数学课堂教学现状、改变小学数学教师主导的教学方式，建立新型的师生互动的小学数学课堂教学方式。

一、互动教学及在小学数学教学中的重要性

课堂教学中的人际互动过程，就是在教师与学生、学生与学生之间进行的，而这种互动又是直接影响教学效果的重要因素。

（一）互动教学方式

“互动”是主体双方之间的行动与反馈，互动教学方式又叫“互动式”教学模式。即：“把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。”[1]在这个过程中，通过优化教学互动的方式源Z自+优尔/文\论,文]网[www.youerw.com，意在调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。[2]

（二）小学数学课堂开展互动教学的重要性

小学数学的根本任务是激发和培养小学生的问题意识、思维能力与创造能力。在教学过程中，教师如何以“互动” 的教学方式让学生在课堂上“动”起来就显得尤为重要。《基础教育课程标准》（2011年）中指出，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，注重培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。强调自主、合作、探究的学习方式，使教学过程成为一个知识的建构过程。”[3]因此，互动教学是小学数学课堂教学方式变革的重要体现，也是对小学生学习方式变革的必然要求。互动教学方式能够使教师充分了解每一个学生，并针对每一个学生的问题给予帮助，通过彼此之间的对话、互动、交流，形成互相理解，建立学习共同体。因此，互动教学方式是小学数学课堂教学的一个重大变革，其意义体现在以下三个方面：