第一，互动教学方式使小学数学课堂成为师生共同参与、积极互动的智力互动过程。

第二，小学数学互动教学方式给师生搭建了一个良好的互动平台，为小学生提供了一个充分展示自己的空间。

第三，小学数学课堂互动教学方式培养了小学生的自主合作精神，使课堂真正成为小学生质疑探究、交流合作，交换思想的舞台。

二、小学数学课堂教学师生互动存在的问题

在1月在淮阳县曹河乡郝庄小学实习阶段，以所实习的小学二年级数学为教育观察对象，运用观察法进行观察记录。