摘 要：学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态，是学习的内驱力，只有体会到学习的乐趣，才会产生强烈的求知欲望，积极主动地参与教与学的全过程，学习才能积极有效。因而调动学生的学习积极性和主动性对教师的教学至关重要。论文从小学生数学学习的现状入手，分析了数学学科特点和小学生的认知特点，探讨了影响小学生数学学习兴趣的主要因素，在此基础上提出了培养小学生数学学习兴趣的一些主要策略。58750

毕业论文关键词：小学生 数学学习 学习兴趣

Abstract: Learning interests drive students to learn actively. It refers to people’s positive understanding of learning tendencies and emotional state. Only interest in learning, can produce strong desire for knowledge. Students will participate in the whole process of teaching and the whole learning process is positive and effective. Therefore, it is essential for teachers' teaching to mobilize students' learning enthusiasm and initiative. This paper starts from the present situation of the students’ mathematics study. It analyses the characteristics of mathematics and elementary student's cognitive characteristics and discusses the main factors that affect primary school students’ Interest in learning mathematics. On this basis, this paper puts forward some strategies of cultivating primary school students’ interest in learning mathematics. 

Keywords: primary school students, the study of mathematics, interest in learning

1  前言 3

2  小学生数学学习的现状及存在的问题 3

2.1  学生数学应用能力不强 3

2.2  学生课堂参与少缺乏情感体验 3

2.3  学生间缺少主动合作 4

2.4  数学学习内容与社会实际相脱离 4

3  数学学科特点和小学生的认知特点 5

3.1  数学学科特点 5

3.2  小学生的认知特点 5

4  影响小学生数学学习兴趣的因素 6

4.1  数学学科自身的影响 6

4.2  教师课堂教学的影响 6

4.3  学生认知结构的影响 6

4.4  现代教育技术的影响 7

4.5  家庭教育的影响 7

5  小学生数学学习兴趣的培养策略 7

5.1  直观教学，提高学生学习兴趣 7

5.2  创设情境，激发数学学习的兴趣 8

5.3  联系生活，体会学习的乐趣 8

5.4  建立融洽师生关系，影响学习兴趣 8

5.5  学生养成良好习惯，保护学习兴趣 9

5.6  家长培养学生学习弹性，升华学习兴趣 9

结  论 10

参考文献 11

致  谢 12

1  前言

生活中，处处可见数学的身影。当今，科学技术迅速发展，数学显现出它日益重要的地位。然而数学知识比较抽象，富于逻辑性且应用性较强。因为这些学科自身的特点，对于认知能力还未成熟的小学生来说理解起来有时可能会比较困难。同时，由于许多教师保守，一灌输，死板而不思变通的教学方式，使得学生很难发现学习数学的作用，激起对数学的兴趣，甚而逃避排斥产生厌恶数学的心理。兴趣是在课堂上集中注意力，渴望求知，发展思维的关键，它可以增强学习的自主性，对师生关系也有一定的促进作用。基于当前存在的问题以及学习兴趣对学生的重要性，如何培养小学生数学学习的兴趣的问题亟待解决。源:自;优尔'-论.文,网·www.youerw.com/