总计 189 100% 　

3.2 课外阅读的种类

表3 大学生课外阅读的种类

种类　 个案数 个案百分比

文学类著作 128 28.9%

专业类相关书籍 63 14.2%

外语类书籍 28 6.3%

生活类书籍 46 10.4%

娱乐类书籍 59 13.3%

畅销书籍 60 13.5%

时政类书籍 31 7.0%

实用性较强的工具类书籍 28 6.3%

从调查统计中发现，一方面，当前大学生进行课外阅读的书目种类繁多，可见其兴趣爱好的广泛性。另一方面，在众多书籍种类的挑选中也存在着倾向性和差异性。其中，文学类著作的选择者最多，所占比例达28.9%，而专业类相关书籍、娱乐类书籍、畅销书籍、和生活类书籍均不分上下都占到了10%以上的比例。然而，对于时政类书籍、工具类书籍、外语类的选择却不尽如人意，分别占比7%和6.3%。虽然当前大学生进行课外阅读的种类存在多样性的特征，却难以避免地存在“短板效应”。来,自|优;尔`论^文/网www.youerw.com

3.3 课外阅读的目的

从调查统计的数据中可以发现，当前大学生进行课外阅读的目的趋于兴趣爱好。45%的调查者表示自己则是完全出于兴趣爱好而进行课外阅读，而带有目的性的阅读、如拓宽知识面、提高学习成绩和个人素养的比例则不高，分别为26.5%、10.6%和18%。但相对于无目的性的课外阅读则稍显优势，总体而言，阅读的目的性并不强烈。