摘 要：小学数学课堂师生互动对学生数学素养的发展有着潜移默化的影响。教师在教予学生知识的同时加以必要的师生互动对调动课堂气氛、激发学生学习兴趣、提高学生学习水平都有很大的影响。然而，目前小学数学课堂师生之间的互动仍存有缺陷，教师在采取互动的方式上有所欠缺。为了使教师采取正确的互动方式，本文通过研究影响小学数学课堂师生互动的因素，分析目前课堂中师生互动存在的问题，并根据问题提出相应的解决方法，以达到在小学数学课堂中合理运用师生互动方式的目的。73101

毕业论文关键词：小学数学课堂，师生互动， 因素，问题，解决方法

Abstract:The teacher-student interaction in math class of primary school exerts a subtle influ-ence on the development of students’ mathematical literacy。 As teachers teach students knowled-ge, they ought to add in some necessary interactions with students, which will greatly affect the active class atmosphere, the stimulation of students’ learning interest and the improvement of the-ir learning competence。 However, there still exist certain flaws in the teacher-student interaction in math class of primary school currently, especially the way teachers interact with students。 In order to enable teachers to take the right way of interaction, this paper tries to achieve the aim of properly applying teacher-student interaction in math class of primary school by analyzing the ex-isting problems in such interactions and putting forward corresponding solutions to them。 

Keywords:math class of primary school, the teacher-student interaction, factors, problems and solutions。 

目   录

1 前言 4

2 小学数学课堂师生互动的基本内容 4

2。1 小学数学课堂师生互动的含义 4

2。2 小学数学课堂师生互动的意义 4

3 小学数学课堂师生互动存在的问题及原因 5

3。1 小学数学课堂师生互动存在的问题 5

3。2 小学数学课堂师生互动问题存在的原因 7

4 小学数学课堂师生互动存在问题解决的方法 8

4。1 教师树立正确师生观，突出学生的课堂主体地位 8

4。2 加强新老教师互动，增加教师知识经验水平 8

4。3 控制班级学生人数，减少纪律管理时间 8

4。5 打破“秧田式”座位安排，拉近师生距离 9

结论 10

参考文献 11

1 前言

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程[1]。由于年龄特点，小学阶段的学生还无法完全将注意力集中在课堂内容上，再加上仅仅是教师讲授的数学课堂缺少一定的趣味性和创造性，学生不参与到课堂中来，很容易使得感到乏味无趣，导致注意力降低，一节课的质量可想而知。对此，在小学数学课堂上多数的老师会采取师生互动的方式让学生自己去发现并掌握数学学习的方法，提高学习的兴趣。但并不是所有的师生互动方式都是往积极的方向发展的，如何在有限的课堂时间内采取合适的师生互动方式来提高教学质量，是每一位老师都要思考的问题。本研究从小学数学课堂师生互动的基本内容出发，通过对小学数学课堂的师生互动情况进行观察、分析，将自己的观点与各方面文献资料相结合，研究出解决师生互动现存问题的方法，使得教师通过师生互动更容易的激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创造力，提高课堂效率。论文网