罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由”。要让学生在课堂上发现问题、积极探求，教师就要善于营造民主、和谐、宽松的教学氛围，充分尊重学生的人格和在学习中表现出的差异，使学生感到老师在课堂上不是死板、不知变通的，不用担心因为回答错误而被老师批评，更不会因为回答错误而被同学取笑。因此，学生可以在心情放松、思维活跃的学习氛围中去探讨发现，能够毫无顾虑的提出问题，阐述自己的观点和想法。在课堂教学中，教师必须尊重和信任学生，用心去关爱和鼓励学生，使学生能够充分发挥自己的才能，体验获得成功的喜悦。在课堂教学中，教师也微笑和声音去感染学生。这样，不仅能够让学生消除紧张的心理压力，而且能够让学生在课堂思维活跃，勇于提出自己的观点。在课堂教学过程中，应该对学生优秀的解题方法和新颖的想法给予鼓励和表扬。在课堂教学过程中，教师应该鼓励学生发表自己的见解，鼓励学生对自己不明白的问题提问，鼓励学生对见解不同的问题进行讨论等。这样才能将学生放在主体地位，更好地培养学生的创造性思维。所以营造创新的教学氛围需要教师确认师生在课堂上的平等地位，建立良好融洽的师生关系。要在教学过程中努力做到与学生相配合、相补充、相促进，闪现创新新思维火花。