1。2。2问卷调查法

根据研究目的，制定调查问卷，在设计问卷时，征求教师的意见并进行多次修改，以保证问卷内容的合理性，对抽样的小学发收问卷，五所小学一共发放问卷200份，收回190份，有效问卷185，有效率92。5%。达到了问卷的有效度要求。

1。2。3数理统计法

调查问卷发放并回收后，采用分类、百分比的数据统计方法对有效问卷的结果进行了统计，为揭示影响濮阳县农村小学体育课开展状况的因素提供了科学依据。

2结果与分析

2。1濮阳县农村小学体育课资源情况

2。1。1场地设施情况

表1 场地设施情况

场地设施 拥有学校 百分比

0个 2 40。0%

1个 2 40。0%

2个 1 20。0%

3个及以上 0 0。0% 

体育场地设施是发展素质教育，提升体育课教学质量，提高学生健康锻炼的物质保证，在体育教育上十分重要，从表1可以看出40%的学校没有标准的体育场地，40%的学校只有1个标准的体育场地，20%的学校有两个。说明我县农村小学体育硬件资源情况堪忧，基本都没有达到国家的合格要求，不能很好地保证教学标准和教学质量目标的完成。所以要加大教育经费的投入，完善场地设施，为孩子提供好体育学习环境。

2。1。2濮阳县农村小学师资力量情况

表2 师资学历情况

师资学历 学校 比例%

高中 4 40。0%

大专 4 40。0%

本科 2 20。0%

师资作为体育课资源的重要一环，是小学体育教育工作顺利开展、学生学习教育质量一个重要因素。从表2中可以看出40%的学校教师学历为高中，40%的学校为大专，20%的学校为本科，说明在体育教育上我县农村小学师资薄弱，这将成为小学体育发展的瓶颈，会严重影响小学生的学习质量。领导要扩大教师优化学历结构，在招聘和再培训上积极作为，加强体育教师教学管理，定期考核评估，给予及时科学的指导奖惩，提升体育教师整体素质教养。论文网

2。2濮阳县农村小学教学情况

2。2。1濮阳县农村小学课时情况

表3 课时情况

课时周节数 学校 比例

1 3 60。0%

2 2 40。0%

3 0 0。0%

体育课是体育教育实施的依托，充足的体育课时能保障学生学习的效果，是素质教育的的切实表现。从表3可以看出60%的学校每周一节体育课，40%的学校每周两节，没有每周三节的学校，说明濮阳农村小学体育课时大体都没有达到国家教育指标。学校领导对体育教育的重要性要有科学的认知，对体育课以足够的重视，在课程安排上保质保量。

2。2。2教学文件情况

表4 教学文件情况

教学文件数