英国、德国和日本三国高校体育社团的发展过程主要靠学校的扶持，资金来源于学校，最重要的是体育社团受到法律的保护，以严格的制度规范高校体育社团的发展。

综上所述，国外的高校体育类社团虽然发展成熟，对于高校体育社团的研究非常丰富，在国外的文献中，重点研究国外高校体育社团的构建与制度，通过将社团的制度不断完善，来推动社团的运行，促进高校体育社团的发展。

1。2国内研究综述

任远金和陈爽在《论普通高校学生体育社团》中提到，我国高校中的体育社团，在发展的过程中有缺乏相关行政部门的理解与支持现象，社团组织内部结构松散，在社团活动中所需要的场地、设施和器材都不够完善，活动时间的安排缺乏合理性，社团规模不大等问题。

王福杰在《论大学体育社团在高校体育中的地位和作用》中指出，大学体育社团是校园文化生活的重要内容。大学体育社团组织的体育活动作为一种积极、健康的娱乐方式和精神文化生活方式吸引着当代大学生。通过参与活动他们一方面获得精神上的满足和享受，缓解学习生活所带来的精神紧张和疲劳；另一方面，他们在参与活动的过程中，提高了运动能力，陶冶了情操，增进了健康，同时得到了真挚的友谊和愉悦的心情。

国家教育部2010年颁布实施的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确提出“为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联系的课程结构。”

王小妹在谈《高校体育社团对课外体育活动的作用》中认为体育社团活动时间的业余性和形式的灵活性, 有利于课外体育活动的开展。 体育社团是在各体育单项基础上形成的, 是以各项运动项目为主要活动形式, 学生自我组织和自我管理, 具有形式多样、实施灵活的特点, 它都是利用课余时间开展各种体育活动, 这也有别于体育课堂教学活动, 也有别于学院、团委和系部等组织开展的体育活动。

综上所述，与国外相比，我国体育社团的管理还不够规范，制度还不完善，学生对于参与体育社团的热情还有待培养，一方面是需要学校教育相关部对于体育社团的支持，还有一方面是要让学生明白体育社团可以提高学生的身体综合素质，同时也加强了自我组织和自我管理的能力。文献综述

2研究对象与研究方法

2。1研究对象：大学体育社团发展现状

调查对象：大学体育类社团

2。2研究方法

2。2。1文献资料法

在本次研究过程中，根据本次所研究的具体内容，在学校图书馆网站上查找有关于大学生体育类社团相关的论文，查找最近几年的研究成果；访问相关网站，在此基础上还查找各种书籍资料为论文的研究以及后续的深入研究奠定坚实的理论基础和研究保障。

2。2。2问卷调查法

本次研究的调查问卷是通过查阅有关的文献资料后，根据本次研究的具体情况，主要针对大学体育社团的发展现状制定出调查问卷300份，在大学东、西、南校区进行发放。

2。3。2。1问卷的设计

设计问卷是在检索中国知网上的优秀硕、博士论文的基础上，参考了关于大学体育类社团的开展现状研究，然后咨询相关专家和老师，进行反复修改，最终设计相应的调查问卷 

2。3。2。2问卷的效度检验

为了确定本次的调查问卷具有合理性，笔者将设计好的调查问卷发放给相关专家和教授进行评价，最后根据专家们的意见和建议进行修改，设计本研究的问卷。