（4） 数理统计法 7

（5） 逻辑分析法 7

2、 研究手段 8

三、 研究结果与分析 8

（一） 受访者基本情况统计 8

1、 性别情况统计 8

2、 年级情况统计 8

（二） 杭州师范大学学生休闲体育行为状况统计与分析 8

1、 杭州师范大学大学生课余活动情况分析 8

2、 进行休闲体育活动的动机和目的分析 10

3、 活动的时间和频率 11

4、 参加的项目分析 12

5、 参加活动的形式的分析 12

6、 杭师大学生最喜爱的体育比赛分析 13

（三） 杭州师范大学学生休闲体育From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766 消费行为特征 13

1、 杭州师范大学大学生休闲体育消费情况调查 13

2、 大学生休闲体育消费结构 14

（四） 杭州师范大学学生休闲体育制约因素 15

四、 研究结论 15

五、 大学生休闲体育活动参与提升路径 16

（一） 政府和相关部门提供支持和专业性的引导 16

（二） 高校在进行休闲体育方面的对策 17

六、 结语 18

参考文献 19

致谢 20

附录 21

一、绪论

（一）选题背景及意义 随着我国现代化进程的发展和社会文明程度的不断提高，人们的工作时间越来越少，学

生的校园文化生活日益丰富，尤其是大学生对休闲体育的锻炼方式追求越来越高，较多的休 闲体育项目进入校园文化活动范围之列，折射出大学生追求时尚健康的发展。《全国普通高 校体育课程教学指导纲要》的颁布与实施，在全国范围内的高校掀起了体育课程的改革热潮， 涌现出许多体育课程的教学模式。首先，在课程评价方面突破了传统单一的评价模式，使得 课程评价体系更趋于合理，提高了学生的积极性、创造性和主动性，也在很大程度上促进了 教师积极参与教学改革的积极性，能够更快适应课程教学模式所带来的变化。论文网

高校体育的建设目标应该是引导和教育大学生积极主动地加入到休闲体育活动中去，而 休闲体育对培养大学生健康文明的生活方式，促进大学生的身心健康，推动学生的全面发展， 建设和谐健康的校园文化有着至关重要的作用。

按照目前的教育发展趋势，体育教学与休闲生活相结合，是未来体育教育发展的必然方 向。杭州师范大学作为浙江省高校中较早设置休闲体育课程的学校，在休闲体育教学上具有 一定的影响性，可为其它学校休闲体育课程的设置提供参考依据。

（二）主要研究内容 随着时代的发展，大学生的休闲活动变得日益丰富，体育是一种积极健康的休闲活动，

它以自身特有的魅力，吸引着更多的人加入。休闲体育，并不是一种新的体育运动形式，它 是人们在可自由支配的时间内，自主选择的自己爱好的运动项目，为了达到愉悦身心、修身 养性以及实现自我完善而进行的一种社会活动。文献综述