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摘 要：经过多年发展的体育不仅成为社会的重要组成部分，也是一个非常重要的文化现象。体育领域作为社会生活的一个领域，自然也有独有的道德准则和规范。体育道德的教育便是指通过广泛多样的道德培养形式，把体育道德的准则从外在表现转化到体育内在思想的意识中，从而养成体育活动的良好品质和信念，使体育道德的准则成为体育道德开展和培养的动力，进而建设正确的体育道德价值观。通过翻阅众多的文献资料以及分析总结对学校体育教学课堂中的道德教育进行简要调查，本文从教师、学生两大主体入手，以及优良道德品质内容、如何培养进行研究探讨。34227
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毕业论文关键词：体育教学； 道德体育培养； 素质教育
Modern Sports Teaching in the Cultivation of Moral
Abstract: after years of development of sports not only become an important part of society, is also a very important cultural phenomenon. Sport as a field of social life, nature also has a unique code of ethics and norms. Sports moral education is refers to the moral culture through a wide variety of forms, the sports moral codes from external performance into inner thought consciousness, so as to form the good qualities of sports activities and beliefs, to make sports moral codes became the motivation of the sports morality and cultivation, and then build the right sports moral values. Browse through many of the literature summary and analysis on the moral education in school physical education class a brief survey, research will focus on specific sports moral quality, cultivating moral accomplishment in the sports classroom, a form of cultivating moral character, the class of methods, in the classroom teachers how to cultivate the students' fine moral quality.
Key words: Physical education teaching; Moral sports culture; Quality education
目 录
摘 要 1
Abstract..............1
一、体育教学是渗透德育教学的重要组成部分 2
二、明确体育教学中的道德素养培养的任务 3
三、体育道德中的优良品质及其影响 3
（一）体育道德中的优良品质包含的内容 3
（二）良好的体育道德对学生的影响 3
四、现代体育教学中道德教育缺失的现状 3
（一）重视力不足 4
（二）教学目标泛泛 4
（三）教师的德育能力不足 4
（四）方法单一 4
五、缺乏优良的体育道德品质对社会以及自身危害.4
优尔、如何在体育教学中进行道德教育 5
（一）结合课堂堂规进行道德教育 5
（二）结合不同教材内容的特点进行道德教育 5
（三）运用合理的体育教学方法和组织形式进行道德教育 6
（四）先进个人的榜样作用 6
（五）通过突发情况处理来培养学生道德品质 6
七、体育教学中教师的教学地位 7
（一）寓情于教，以情感人 7
（二）确立体育教师的主导地位 7
八、结语 7
参考文献 9
致谢 10
现代体育教学中道德的培养
“道德”一词不管是中国古代和现在还是西方国家的历史记载中，都有相关的记载证明。在中国第一个道德的记录，道德不是一个一起使用名词，而是单独使用的两个字，在出土自商代甲骨文的铭文中，“德”的意思是站在路口向前直视，和现代德字的涵义相差甚远。在周代，道德意义趋于集中，意思是按照皇帝的命令去做事并且得到了一些回报的意思。在现代，马克思认为道德作为一种社会范畴，是上层建筑的组成部分，是一种特殊的社会现象。道德是不依靠法律，更多的来依靠社会舆论，正确的习惯，信念力量去协调人和人，人和社会相处关系的一种行为规范力量。