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1.研究对象与方法
1.1研究对象
以荥阳市城区小学体育场地器材教学设施为研究对象；以当地具有代表性的五所小学荥阳一小，荥阳二小，荥阳三小，荥阳四小，荥阳实验小学主管体育方面的领导、体育教师和学生为调查研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
通过周口师范学院图书馆和中国学术期刊网查阅有关小学体育场地器材设施的论文.期刊.文献。阅读大量与本课题有关的书籍和文件，为本研究提供理论研究依据。
1.2.2实地调查法
本研究以荥阳市城区小学体育场地器材为研究对象，通过对荥阳市城区小学进行实地调查研究，收集真实可靠的第一手资料。
1.2.3访谈法
与各小学的主管体育的负责人、体育教师、学生等有关群体进行面谈以及实地调察，获得详实的较为科学的第一手资料，并且为后续的研究调查工作做铺垫。
1.2.4数理统计法
对调查研究所收集整理的数据进行统计整理；将所调查的荥阳市城区小学体育场地器材设施的一系列数据进行整理统计。
1.2.5逻辑分析法
通过演绎和归纳的科学研究方法，进行分析论证。
2.结果与分析
学校体育场地器材的配置是以学生的身心健康发展为主要目的的，学校体育场地器材的严重缺失导致学生活动受限制，不仅不能完成教学任务，学生的身心也得不到充分的锻炼，而且也会大大的影响学生们上体育课的兴趣。学校因场地缺乏使学生充分活动的空间不够，学生在进行课间操也基本无法保证。这些都将直接影响了体育课的正常开展和学生积极锻炼的兴趣。因为场地器材的缺乏，使学校不得不减少组织体育活动的数量。即便是组织了体育活动，也是以培养体育优等生为目的的。因此导致大部分的学生身体素质逐渐下降。
2.1.1荥阳市城区小学体育场地器材设施的现状。
体育场地器材设施是进行体育教学的重要“硬件”设施，是开展基础体育运动的条件之一，是衡量一个学校体育运动开展状况的重要标志之一。学校体育教学的组织与实施必须具备一定的体育场地与器材设施。通过调查研究发现，荥阳市城区小学场地器材状况大致可以分两大类：一类是市区的小学体育场地器材设施，发现大部分满足不了小学生体育课堂的学习以及课外的体育锻炼活动；另—类是市郊区的小学体育场地设施，部分能满足体育教学和小学生课外体育活动的需要。
表1 国家教育部制定的小学体育器材设施配备一览表
田径场 篮球场 排球场 乒乓球台 田径器材 球类器材 单、双杠
市中心
小学 1 5 4 8 220 258 5
市郊区 小学 1 4 3 6 203 206 8
表2 荥阳市城区部分小学的场地器材设施一览表
荥阳一小 荥阳二小 荥阳三小 荥阳四小 荥阳市
实验小学
田径场 1 1 1 1 1
篮球场 6 4 2 2 2
排球场 2 1 0 0 0