3结果与分析

3。1学校及学生家长对体育的重视程度

3。1。1学校与体育的重视程度

经济和社会的发展必然改善人们的物质生活水平，而身体素质发生改变并非偶然，它是人们生活水平上升过程中体现出的不足，教育事业也受到经济发展的影响，经济的上升，也带动着教育水平的上升，我们在现实中也能常常看到，一些学校为了强抓教学质量，对于学生的文化功课成绩要求苛刻，而容易丧失学生自己的兴趣爱好的发展，这也是社会发展中所出现的一些负面影响，在当今重视文化功课的同时，也呼吁人们重视学生的身体素质，注重学生的全面发展，关于学校对于体育重视程度，我们可以通过下表了解到：

               表1。学校因素的影响重视与体育程度所存在的主要问题(N=433)

体育课程枯燥     运动设施不完善    文化功课过于繁重   教师引导少

            n     %         n     %          n     %        n     %

 男生202人      79     39。1      43    21。3        58    28。7       22   10。9             

 女生231人      90     38。9      33    14。3        83    35。9       25   10。8

 总人数433人    169    39        76    17。6        141   32。6       47   10。9

从表1中我们可以看出，从回收的433份问卷中，男女生比例各占约一半，而在学生眼中，学校体育主要存在的问题主要体现在体育课程的单调枯燥上，在男女生比例和总人数比例上占39。1% 我们再来看一下运动设备方面的问题，男生相比于女生在运动设施上占的比重要高，说明男生在体育课程中对于运动设施的要求要高于女生，而纵观总人数，运动设施不完善的投票人数只占总人数的17。6% 说明了学校在运动设施上满足大部分学生的要求，或许有一些不足的地方，但运动设施，包括场地等还是做到重视的。相对于体育课程枯燥，占第二比重的便是学校对文化功课的紧抓，可以看出，还是有相当一部分学生抱怨文化功课过于繁重，我随机了解到一些学生对于这个选项的理解，在遇到阴雨天气，不能在室外进行体育课程开展时，在一些比如期末的紧要关头，往往将阴雨天教室内开展的体育课改成其他一些文化课老师的自修课，进行其他功课的复习，这也是大部分学生的共识，至于最后一个选项，教师引导，占的份额较小。归于以上统计结果，可以得知，学生认为学校现存体育问题和结合数据分析学校对体育的重视程度还是可以看出，学生认为，体育日常课程的开展显得有些单挑无趣，运动设施的完善或多或少存在的一些问题，学生文化功课的繁重也体现了，学校在体育教育与文化教育上更多的偏向文化功课的教育，应提倡学校注重学生的全面发展，对原有的教学手段和方法应该给予改进，让体育课堂充满活力，调动起学生的学习兴趣。

3。1。2家长对体育的重视程度

    在学生身体素质的发展中，家长对待体育的态度也影响着学生身体素质的发展。

                    表2  家长支持学生进行体育运动的态度（N=433）