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主题 幼儿园民间游戏 2011—2016 全部期刊、论文 46 2016。3。11

主题 幼儿园民间体育游戏 2011—2016 全部期刊、论文 17 2016。3。11

关键字 民间体育游戏 2011—2016 全部期刊、论文 66 2016。3。11

1．国内外游戏的相关研究

 在我国，“游戏”这种活动方式很早就被许多学者所研究，尤其是20世纪二三十年代，教育理论和实践的研究颇为丰富。陈鹤琴先生认为儿童喜欢游戏，一方面是儿童游戏的力量和能力的发展，另一方面是儿童好动的天性和游戏能够给孩子以快感。随着时代的发展和社会的进步，我国学者在学习国外许多优秀的游戏理论的同时，也通过不断研究总结，相继出版了相关著作，如胡伊青加的《游戏的人》、陈帼眉的《游戏》等，进一步推动了我国课程的改革。89422

国外对于游戏的起源有着丰富多样的见解，拉查鲁斯等提出的“松弛说”，认为幼儿在紧张的学习之后以游戏来进行娱乐；席勒和斯宾塞等提出的“剩余精力说”，认为幼儿进行游戏是为了把身体剩余的精力发泄出来以获得快乐；德国卡尔•格罗斯提出“生活预备说”，认为游戏是准备生存、练习本能最好的形式。另外还有其他不同见解的，如美国斯坦利•霍尔提出的“复演说”，阿普利登提出的“生长说”。总的来说，学者们都认为游戏在儿童的成长过程中起着无可替代的作用，能够促进儿童多方面发展。

2．民间体育游戏的相关研究

我国具有丰富的传统文化底蕴，在体育游戏方面也同样多元化。民间体育游戏能够顺应孩子的发展特点，不受时间、空间的局限，是促进幼儿健康成长的良好手段。通过查阅文献发现，各学者从不同的角度对民间体育游戏作了一定研究。论文网

（1）对民间体育游戏的看法和态度

民间体育游戏的价值显而易见，因此深受许多学者的关注。然而随着经济的不断发展， 

电子游戏的加入冲击了传统的民间游戏，使得民间游戏呈现衰落的趋势，学者们对此有着不一致的想法。绝大多数学者持肯定态度，认为民间体育游戏融入幼儿园教育活动很有必要，其价值不可代替，同时指出：民间游戏对幼儿是一种快乐的教育，是孩子健康成长的好伴侣，是促进幼儿全面发展的重要手段，应当加以重视。【1】另外也有学者表示，幼儿园、家庭需要保护和传承民间体育游戏。然而个别学者对此持否定态度，如王晓芬认为：“民间儿童游戏的衰落是必然的，其退出是渐进的”。【2】

从这点上来看，学者们对民间体育游戏的前景存在不一致的想法。

（2）对民间体育游戏的价值研究

游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。【3】游戏有利于儿童的各方面发展是众所周知的，而民间体育游戏更是有其自身的独特价值，许多学者通过查阅文献、个案研究、对比调查等方式进行了全方面阐述。山东财经大学体育学院的刘敏行认为民间体育进行的教育可能不是最规范化的教育，但对儿童来说，是最直接、最有效的教育模式。【4】牛红岩根据幼儿的身心特点，认为民间体育游戏对幼儿有着多方面的价值作用，促进幼儿的体能发展，满足幼儿的心理需要，促进幼儿综合感知能力发展，有助于老师的管理，且能架起家园沟通的桥梁，促进家园共育。也有许多学者用实证说明了民间体育游戏有利于幼儿的身心和谐发展，如蒋丽在《开展民间体育游戏，促进幼儿健康发展》中分别阐述了其在增强幼儿体质、发展良好品质、促进社会交往、促进亲子交流等方面的作用。总体看来，以往学者能够充分认识到民间体育游戏对幼儿在体智德美全方面的价值，并以理论结合实践进行了解释说明。