近几年，随着国家领导人的重视，和生活水平的提高，人们对自身的健康重视程度提高，而由于武术特有的养身功效，逐渐成为人们的日常锻炼形式之一。但从中小学的发展现况看，武术课堂在中小学中的开展并不乐观。武术的教学内容犯繁难，教学手段单一，学生的基本功薄弱，而中小学生正是生长发育期，他们活泼好动，更热衷于简单、欢快的动作学习，对新鲜的事物更容易产生好奇。而且武术更讲究专业性，一个武术老师的水平专业与否，直接影响了学生对武术技术以及武术文化的理解。并且，武术教学中所需的场地器材、教材及教学内容的选定等也很大程度了影响了武术课程的发展。85357

从调查发现，许多已有武术课程的高校以及中小学校，统一反映了一个问题：武术教材的统一和更新及时。现下的武术教学中，没有统一的武术教材，导致每个开展武术课程的学校自己制定教学大纲和教学目标。并且资料更新缓慢，许多武术教师采用的教材甚至是十年前出版的教材。查阅的资料中也曾提到，在高校武术教学中最大的问题就是教材陈旧、粗略，学生只能粗略的掌握基本招式，不能掌握真正的武术精髓。[3。17]

影响武术教学的第二个问题就是师资力量薄弱以及学校领导的重视。武术是一项专业性很强的体育项目，而现今的中小学校，拥有的武术专业教师少之又少，没有真正专业的教师指导，学生难以体会到武术的精髓。而师资的引进主要依靠学校及教育局领导，领导的重视和支持是开展一项活动的源泉。省市级领导不重视，对健身和育人功能认识不足，必定会导致层层下级对武术教学的忽略[17]。因此，上级领导的重视和支持是武术课堂开展的重要环节。论文网

除了上述问题以外，学生自身的兴趣和家长的支持也是影响武术教学开展的重要因素。在如今的应试教育环境下，家长们过多的注意语数英等文化课，因此往往会忽视掉武术及体育课堂对孩子发展的重要性。而学生对武术的了解和兴趣，则直接影响了武术教学的开展。现在的学生对武术的了解大多通过武侠电视及小说，或是动漫的形式了解，往往停留在暴力和打架的印象上，没有真正的了解武术的礼仪和内涵。因此在开展武术教学前应让学生能够接触和了解真正的中华武术，以便增加学生对武术的兴趣。

武术套路是对专业性要求较高的项目，成效慢，因此对基本功的掌握要求较高。不如游泳教学，从不会到会，对比明显，武术的教学是需要日积月累，想要打好扎实的基础，则需要反复多次的练习。而学生生长发育的特征则刚好相反，中小学生，正是活泼好动的年纪，他们对于一个动作的反复练习，容易厌烦、枯燥的练习容易让学生失去兴趣。因此，在武术初入校园时，一个合适的教学模式有助于武术课堂教学的顺利开展。而富多彩，吸引小小朋友的注意呢？

参考文献

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