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几何画板自 1995 年引进我国以来，已经有不少的学者和教师在这方面进行了介绍和推广.
（1）陶维林的《几何画板实用范例教程》和刘胜利的《几何画板课件制作教程》，它们都非常适合指导非专业教师学习几何画板.
（2）罗朝阳、李庆锁等利用几何画板的精髓（即图像在运动过程中保持几何关系不变），来探索解决定值问题，利用动态追踪点的功能进行轨迹的探求，并将动态效果应用于几何概念的理解，应用于探究教学. 44001
（3）胡华春等对几何画板初中几何中的应用进行了研究，得出运用几何画板创设直观情境，可以加深对概念的理解和区分[2].
参考文献
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