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新编《全日制义务教育语文课程标准》根据实施素质教育促进学生综合发展的需求，总结语文教学过程中的成败得失，在写作教学方面提出了明确的目的要求，适应时代，驶向未来，既讲究规范，又鼓励创新。文贵出新，只有新鲜的观点和脱俗的文笔，才会在第一时间打动评卷老师，吸引读者。创新意识和创新精神是整个社会前进的基础，培养学生创新意识和创新能力是中学作文教学中一项艰巨而重要的任务，积极引导学生在作文中创新，对于学生的学业和个人成长都有着不可估量的作用。44844
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中学作文教学作为中学语文教学的一部分，在教学中占据着十分重要的地位，它对于学生在一定程度上是综合训练，它更是以一种相对完美的状态呈现在教学中。一方面通过语言文章方面来训练学生写字，用词造句，布局谋篇，润饰成文，是学生在潜移默化中提升自己的语言，形成较为优美的语言；另一方面在思想上对学生也是一种提升，同学们通过自己的独特视野来观察这个世界并形成自己的语言，这些语言代表了他们的感情，也为他们以后更好的走向社会奠定了坚实的基础。令人遗憾的是论文网，当前的中学作文教学仍未得到应有的重视，教学改革举步维艰，效果不明显。
通过上网搜集的几十篇关于中学作文课创新的期刊论文，认真阅读了二十篇。对当前中学作文课的现状以及创新的方法和途径进行论述。
一、当前中学作文课的现状及存在的问题
（一）作文教学题材单一。
（二）作文教学思想利益化，重读轻写，读写不够统一。
（三）作文教学模式僵化。
（四）对学生作文训练的指导缺乏针对性。
（五）把教完课文作为硬任务，把作文教学当作软任务。
（六）比较注重写作文的篇数，却忽视了对作文的认真讲评。
二、创新中学作文课的途径及方法
（一）观察生活，力求写实。
（二）积累材料，迁移运用。
（三）以说促写，笔下生花。
（四）充分肯定、艺术批评。
作文教学并非易事，也不是一朝一夕就可以解决的问题，教学的问题更是一言难尽，作文创新的道路还有很长的路要走，而且这并不是一条非常平坦的道路。但我们也要乐观，相信阳光总在风雨后,在新课标的指导下,经过老师和学生的共同努力，逐渐改变原有的陈旧思想,不要一直困在模式这个大框架下，让学生回到最本真的点,用作文这种形式去表达生命,书写生命的真实,去体写作中的快乐。
参考文献
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