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四、总结概括
综上所述，以上学者所论述的主要观点有：微格教学在实施过程中出现的问题及其原因分析，在此基础上提出相应的解决措施。但是仍有其不足之处，他们并没有详细地为利用微格教学去培养和提高师范生教学技能提供具体指导意见，也没有形成一个完整的实施步骤，所以需要做出更严格地论证、更科学地界定、更艰苦地探索。我这篇论文的主要观点是在对微格教学实施过程中所出现的问题基础更加合理可行的对策。
五、参考文献
[1] 范建中，高惠仙.微格教学教程[M].北京：北京师范大学出版社，2010.4.
[2] 范建中，高惠仙.微格教学教程[M].北京：北京师范大学出版社，2010.4.
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[8] 岳定权.微格教学：内涵、实践问题与解决策略[J]. 湖北财经高等专科学校学报.2012,24(2).
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[10] 岳定权.微格教学：内涵、实践问题与解决策略[J]. 湖北财经高等专科学校学报.2012,24(2).