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在政府扶持民办幼儿教育方面，国内外的教育学者们也多在扶持方式上进行了深入的研究。多数地方的主管部门都是一直以公办教育为主，加大财政投入力度来扶持， 甚少有专项资金来扶持和帮助民办教育[7]。
蔡迎旗老师在《幼儿教育财政投入与政策》中提出"政府对非公办幼儿教育体系必须给予财政投入或给予财政扶持政策,在政策上一视同仁地对待公办和非公办幼儿园";指出"我国对非公办园的财政支持应主要采用政策优惠措施,具体的措施可遵循'免、减、捐、返、放'的思路"[8]。另外,乔梁提出要解决我国社会转型中民办幼儿教育事业的可持续发展,必须要有效改善政府职能,如"充分发挥政府的主导性作用、建立权力制衡的局面"等[9],进一步提出了一些可行性策略"民办幼儿教育机构内部完善法人治理制度、民办幼儿教育中介组织的建立以及政府对于民办幼儿教育的资助[10]。
（四）学校与家庭教育之间的联系
学校的教育固然重要，可是只是把教育的希望仅仅寄托在学校老师的身上，那这样子做就真的是有违教育的基本原则。家庭教育在人的一生中本应是最重要的，而在农村教育中，只是一的灌输给孩子，好好听老师的话[11]。除此之外，在家庭的教育中，幼儿家长自主获取家庭教育指导的形式集中于请教幼儿园老师、请教有经验的家长和从大众传播媒体上学习,而各级各类家长学校和专业人员的参与几近空白。在指导需求方面,农村幼儿家长在家庭教育方面的困难主要是不能理解幼儿、不会与幼儿相处以及自身知识水平有限,缺乏对幼儿身心发展水平的了解,不具备必要的家庭教育知识和家庭教育手段[12]。
在幼儿教育中，资金一直都是困扰着民办教育问题的重大因素。地方政府在财政资金的投入方面，都是少得可怜，只能靠民办教育的筹办者们自己想办法，才在幼儿教育中形成了小孩入院贵、入院难的现象。
研究的发展趋势及对本人研究课题的启发
在目前的国内研究方面，在财政投入方面，城乡的二元结构的财政投入问题依然还没有解决，城乡之间幼儿教育的差距依然没有得到较大程度的缩短。在家庭教育方面，随着国家教育水平的不断提高，80后的已经走上了父母的日程，他们的孩子也陆续走上了教育的日程。80后的父母普遍都受到了比较好的教育，在对待孩子的教育上面相比他们的父辈们更加注重教育的方法和质量。本人的研究将会着重在幼儿教育的财政方面和家庭教育方面，根据自己的研究作出见解。
[1]武学超.代碧峰.影响美国幼儿教育的积极因素探析.[J].幼儿教育.2008年第4期
[2]教育部.2013年全国教育事业发展统计公报.中国网.2014年07月04日
[3]周璇.我国城乡幼儿教育的公平与政府责任.[M].硕士.中国海洋大学.青岛；2012
[4] 郭巧丽.幼儿教育发展中政府财政投入问题研究.[M].硕士.东北师范大学.长春；2009
[5]陈桔红. 我国幼儿教育财政投入问题研究.[M].硕士.西南交通大学.成都；2011
[6]石世清.农村民办幼儿教育发展对策研究.[J].重庆行政.2011.10．
[7]王雯.我国民办幼儿教育发展的若干问题研究.[M].硕士.华中师范大学.武汉；2002
[8] 蔡迎旗.幼儿教育财政投入与政策[M].北京；教育科学出版杜,2007
[9] 乔梁.我国社会转型中民办幼儿教育事业发展与政府职能转化问题的研究[D].华东师范大学．上海；2005
[10]张娜.政府扶持民办幼儿教育方式的选择.[M].硕士.华中师范大学. 武汉；2012
[11]刘为影. 农村家庭亲子互运过程中的幼儿规则教育个案研究.[M].硕士.南京师范大学.南京；2010