[27]蒲阳. 美国家庭作业的研究现状及启示[J].外国中小学教育. 2013. (11): 20-26.
[28]李秉德,李定仁.教学论[M].北京:人民教育出版社,2000:4567.
[29]吴也显.教学论新编[M].北京:教育科学出版社,1991:258.
[30] 李金波. 中小学生家庭作业心理现状的调查分析[J]. 上海教育科研,1998(2):27-30.
[31] 李思悦. 上海地区小学高年级家庭作业问题的调查与研究[D].上海师范大学,2009.
[32]李月红.桓台县农村小学科学教学现状分析及对策[D].山东师范大学,2012.
[33]施良方,崔允漷.教学理论:课堂教学的原理、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社, 1998:362-363.
[34]许贵荣,张剑杰.阶段性作业探微[J].上海教育,.2001(4).
[35]张志伟,吴在君.小学综合作业的特点及其设计[J].上海教育科研,2004(5).
[36]刘莹.中学教师“零作业批改”实践研究——基于“零作业批改”实验学校的调查[D ].华东师范大学,2008.
[37]钟启泉等.为了中华民族的伟大复兴,为了每位学生的发展:基础教育课程改革纲要(试行)解读[M].华东师范大学出版社,2001:4.
[38]中华人民共和国教育部.科学(7-9年级)课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2002.13.
[39]肖川.《名师作业设计经验》.北京.教育科学出版社.2007(2):41.
[40]储名方.对作业有效设计与评价思想的再认识[D].上海:华东师范大学,2010(8).