大学生心理能力及其相关研究1 大学生心理问题的表现当代大学生面对快速发展的社会及激烈的竞争已经具备了一定的适应性，但是，一部分大学生由于心理发展不完善，思维模式单一、追求目标单一，心理承受能力不强，心理问题的出现就成为不可避免的现实。大学生心理问题会通过一些行为表现出来。60093

吕瑞萍（2007）认为大学生心理问题具体表现在以下几个方面：缺乏积极的自我观念、缺乏自信；不能认同他人，依赖他人又强求他人；脱离和不接受现实；社会化程度不高；缺乏坚强的意志和对付困难的能力；缺乏应对挫折和必要的心理承受能力；缺乏应有的是非判断力；缺少与人和谐相处的能力；生活适应的缓慢。

徐献红（2006）认为大学生的心理问题要从不同年级来分析：大学新生不适应新的环境产生适应障碍；大二学生主要表现在人际交往方面所产生的交往障碍；大三学生主要面临情感障碍；大四学生主要面临就业压力。

姚莉（2007）认为大学生心理健康的主要问题表现在四个方面：人际交往问题，它是大学生心理健康水平、社会适应能力的综合体现；网络成瘾倾向，它会给自控力、识别力不强的大学生造成了心理上的负面影响；择业、就业问题，社会升学气氛浓厚，导致扩招后的学生就业形势十分严峻；经济问题引发的心理问题，普通高校中，经济困难的学生人数在急剧增多，他们的心理问题也日益突出。

2 大学生心理问题的根源

礼国华（2003）认为大学生心理问题的根源分为两个部分：直接诱因和内在机制。直接诱因包括四个方面：大学生的压力（学习压力、经济压力、人际关系压力、就业压力）、大学生遇到的挫折、成功压力、追求完美。内在机制指的是决定抗压能力的根本原因不在外部，而在于个体内在心理是否健康。健康个体寻求事业的发展是心理成长的必然，发展需求得到满足，心理成长就顺利进行。健康的个体能够确定符合实际的需求，面对压力能够正确归因，积极寻找应对的策略，调整解决的方案。

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1 抗压能力的概念研究

韦春北（2006）认为所谓的抗压能力也指挫折耐受力，是指个体在外界压力下处理事务的能力，或者说是人们受到挫折时经受得起挫折的打击和压力，保持心理和行为正常的能力。所谓耐挫能力，是指个体对挫折的可忍耐、可接受程度的大小。也就是人们适应挫折，抵抗和应对挫折的一种能力。

韦春北（2006）认为抗压能力是耐挫力的一部分，是一种处理事务的能力。而耐挫力则是一个忍受挫折接受挫折的程度。认识挫折、学会理性的面对挫折和积极地化解挫折，共同组成为抗压能力。

2 抗压能力相关研究

（1）压力来源研究

随着这回主义市场经济体制的建立，社会竞争也越来越激烈，广大大学生面临的压力也随之加大。

Lazarus(1984)认为压力是环境需求超出个人能力和可用资源的情景；Higgins等（1992）认为压力是促使一个人内心产生不平衡状态的原因；而Holmes和Rahe（1976）第一个提出生活事件应激量表来研究压力。而压力对人的影响很大是大家的共识。

侯慧君（2007）认为大学生的压力主要来源于三个方面：社会的压力，主要指的是大学生的就业压力；家庭的压力，主要指的是家长对孩子的期望值过高不符合现状；学校的压力，在大学校园中的人际关系、学习压力等等。

（2） 压力管理研究

唐乐（2007）认为大学生产生压力的原因主要有：学业压力、就业压力、家庭压力等。而要解决这些压力，就要从压力的原因入手，对症下药，将社会、学校、家庭、大学生本人联合起来，共同努力减少压力。