2。从汉语言文学专业角度：因为汉语言文学专业的通用性，依托汉语言专业的文秘学生在毕业后不仅可以从事行政机关人员或者企业办公文秘也可以涉及其他行业。在国家公务员以及省级公务员招考时，专业限制的条件中会标明要求是中文文秘或者汉语言文学文秘，同时可报考的单位也很多，总体需求量大，提高许多就业机会。

依托于汉语言专业文秘专业学生，不仅可以通过公务员考试考取行政人员工作岗位而且可以通过进行其他职业资格证考取，进入其他相关行业就业；或者可以通过招聘市场，找寻适合岗位，比如在杂志社应聘编辑的工作。传统体系的教育，使这个专业下的学生具有良好文学基础，同时因为汉语言文学知识的通用性和应用性，使汉语言文学文秘专业学生的择业空间广，就业面更广。

三 依托汉语言文学专业的文秘专业的不足

即使再美好也会有美中不足之处。文秘人员传统培养模式的优势有时候会约束它的发展。虽然在传统培养模式下，学生受益颇多，就业前景一片叫好。可是随着多元化的社会变化，毕业生也在逐年增长，社会需求量再大也远远不足毕业生量，这就造成了供大于求的现象。在几年前汉语言文秘专业一度成为教育部公布的十大就业率低的专业之一。之后，为了解决就业率低的现象，部分院校便积极寻找新途径，开创文秘专业的新发展方向，于是便出现了依托其他专业的文秘人员培养模式，警示传统文秘人员培养模式的不足。依托汉语言文学专业的文秘专业的不足主要在重理论轻实践、就业空间受限两个方面。

（一）重理论轻实践文献综述

首先，课程设置。课程内容较宽泛，文学类课程较多，秘书类课程不被重视，整体缺少文秘专业的特点。汉语言文学专业是一个文科型专业，并且汉语言文学专业主要是研究中国古代优秀文学知识和现代文学艺术，所以理论知识颇多。在四年的本科教学期间，注重对文化素质及文学功底的培养，以中文专业的中外优秀文化的研究分析、鉴赏领悟，汉语语言的语法、词汇分析为主要方式，提升了对国家、民族、社会的一种社会认知和情感归宿，熏陶了学生的对文学的情操，塑造了学生的个人魅力，养成了对精神层面上的境界。可是却忽视了文秘专业课程的重要性。在文秘课程中，辅助教育是以公共关系、档案管理专业为主的，作用是提高学生的人际交往能力、加强高能情商。可是，因为是选修课程，往往不受学生们的重视。导致因太过注重中国文学理论教育而减少秘书专业教育培养课时时长，因而缺少了秘书专业的特点。

其次，课上时间。口头式教育，没有突出实训，缺实践。文秘专业作为一门专业型的实用性专业，需要大量的实际操作，目前的专业课程仍然处于传统的口头式教学，期末以考试形式考核，难以真正学到技能。即使课堂案例讲解颇多，但遇见突发状况不会处理，导致无法处理。就好比学车、考驾照，在驾校学习理论知识，上车跟学，最后考试。最后虽然拿到了驾照，仍不能自行驾车。

最后，课后时间。课后课业重，学生没有自己实践时间。课堂上言语的交流多于思维的见习，课后理论的复习多于技能的操作。多数学生将课余时间都在准备专业课的考试，虽然能够提高自我学习的能力但同时又缺乏了在其他方面锻炼自我能力及有效的管理能力。因此学不到真正的知识，学校教授的理论知识不能融汇贯通，与实际需要的工作技能之间的脱节，毕业生未对口就业比比皆是。