摘要：汉语流行语是现代汉语词汇中的一部分，能准确反映社会语言的发展，汉语流行语教学严重滞后的现象急需改变。本文针对汉语流行语的特点，以及简述对外汉语教育界对汉语流行语的研究状况，并在HSK动态语料库对近七年来最热门的汉语流行语进行检索，对检索结果进行分析，发现对外汉语教学存在问题，在教学策略方面做了简单地建议。希望能够帮助学生更好地学好汉语流行语，为对外汉语教学工作者提供教学指导和参考价值，来达到更好地教学效果59327                      

毕业论文关键词：汉语流行语，对外汉语教学

Abstract:Catchword is part of the modern Chinese vocabulary , reflect the development of social language accurately, teaching in the catchword which is in serious phenomenon need to change. In this paper,according to the characteristic of catchword and based on the contemporary catchword for research object,I search the most popular catchword for nearly seven years in HSK dynamic corpus and analyze the result ,find the problem in teaching Chinese as a foreign language.I recommend in teaching methods and teaching principles briefly.I hope to be help the students learn Chinese catchword better,a foreign language worker who engages in Chinese has guidance and reference value,in order to achieve better learning and teaching effect.

Keywords:catchword ，Teaching Chinese as a foreign language

汉语流行语经常出现在媒体、网络、报刊等领域，留学生对汉语流行语的趣性和独特的表达效果充满了兴趣。但对外汉语教学界却忽视汉语流行语的教学，造成对外汉语中汉语流行语的研究也严重滞后，对外汉语教学大纲、教科书编写和课堂教学也完全忽视汉语流行语。每年最热门的汉语流行语在HSK动态语料库中进行检索，分析检索结果，可以看出学生们在课堂上很少学习到汉语流行语。增加汉语流行语的教学，可以使外国留学生提高交际水平，更快融入中国社会。

 一 汉语流行语研究现状、发展水平

（一）流行语研究现状

其实，汉语流行语的研究是比较多的。在书籍方面，夏中华（2008）《中国当代流行语全览》，书中收集改革开放三十年来的汉语流行语，探讨了汉语流行语的界定、特点和产生原因等，并对汉语流行语进行重新定义；汤玫英（2010）《网络语言新探》，对网络流行语性质分析、类型划分、特征归纳，并从符号学、文化学和模因论等方面对网络流行语进行解读，对网络流行语发展提出自己的建议；仓理新《流行语折射的流行文化》（2010年），书中研究了网络流行文化，探讨了汉语流行语的社会价值。还有徐朝辉《当代流行语研究》、高虹《流行词语：看中国（1978~2008）》等等。

目前，从发表的论文来看，论文大多数研究研究集中重点是汉语流行语的界定、特征、来源、类型、来源、模因论等，并从社会学、心理学等角度进行解读。曹卫明（2010）《近三十年流行语研究》对汉语流行语中“语”分类，总结汉语流行语的特点；还有张陈晨（2012）《近十年流行语研究》、崔蓬克（2012）《当代汉语流行语的概念再界定》等等。专家还展望对汉语流行语的未来，并提出建议。

（二）对外汉语教学中流行语研究综述

汉语流行语作为一种新的语言现象，还没有在对外汉语教学中成为一个专门的教学内容，只是在口语教学、报刊教学和词汇教学中会有所涉及。目前，专门研究汉语流行语教学几乎少之又少，对外汉语教师也忽视汉语流行语教学。

汉语流行语的自身研究其实有很大的发展，但有关对外汉语中的汉语流行语教学研究并不多。主要有王晶（2009）《浅议对外汉语视野下的流行语教学》，这篇文章仅简单地论述汉语流行语研究现状和发展，并没有过多探讨汉语流行语教学。李蓉（2012）《对外汉语中流行语教学的调查与构想》、胡倩（2009）《论对外汉语新词语教学及其规范问题》、曹伟（2014）《网络流行语在对外汉语高级口语课中的教学探究》和于露（2014）《汉语流行语教学融入对泰汉语课堂之思考》等都对未来汉语流行语教学提出自己的意见。