摘要：在中学物理新课程标准里，科学探究不仅被列为主要内容，而且作为一种主要的教学方式，可见其重要性。因此，中学物理教师的科学探究教学技能是时代赋予的重要课题。在科学探究教学中，教师所扮演的角色既影响着学生的学习效果，同时也对教师本人的专业成长和教学质量有着直接的影响。本文在收集整理相关文献的基础上，并结合自己的教育实习体会，首先就探究教学的内涵、要素及其教学模式进行分析，然后重点从知识观、学生观、教学观三个层面给出了新的探究教学形势下的中学物理教师角色定位。73150

毕业论文关键词：科学探究，物理教师，角色定位

Abstract: Scientific inquiry is not only listed as the main content and as one of the main teaching methods in the new standard of physics curriculum, it can be seen that it is important。Therefore, scientific inquiry teaching skills of physics teachers in middle school is the important topic given by our times。 In scientific inquiry teaching, the role of teachers not only affects the learning effect of students, but also has a direct impact on the professional growth of teachers and the quality of teaching。 The article based on the collection of related literature, and combined my own teaching practice experience, first of all, to analyzes the connotation, elements and basic teaching mode of exploratory teaching, then from three aspects of knowledge view, students view and teaching view, it give the role orientation of middle school in the new research situation。

Keywords: scientific inquiry, physics teachers, role orientation

目录

1引言3

2科学探究3

2。1科学探究的内涵3

2。2科学探究要素4

2。3科学探究的基本教学模式5

3物理探究教学中的教师角色定位5

3。1教师观念的转变6

3。1。1知识观的转变6

3。1。2学生观的转变7

3。1。3教学观的转变7

3。2教师角色的转变7

3。2。1在课程研究上的转变8

3。2。2在教学过程上的转变8

3。2。3在师生交往上的转变9

3。2。4在自我学习上的转变 10

3。2。5在主体地位上的转变 10

结论12

参考文献13

致谢14

1  引言

探究性学习作为当代教育教学理念的集中反映，它不单包含了时代对人的要求，还回应了社会对教育的要求[1]。当前，在中学物理教育中，新课程标准的实施，科学探究更是在整个教学过程被更加重视，不仅被列为主要内容，而且作为一种主要的教学方式。论文网

作为一名物理专业师范生，在实习期间深刻体会到，物理教师角色在教学中的重要性。要做到符合新课程的要求，培养出更多符合社会发展的人才，就应该重视中学物理教师角色的多样性。 

    本文在收集整理相关文献的基础上，并结合自己的教育实习体会，首先就探究教学的内涵、要素及其教学模式进行分析，然后重点从知识观、学生观、教学观三个层面给出了新的探究教学形势下的中学物理教师角色定位。

2  科学探究

身为一名合格中学物理教师要有专业的知识结构，要足够敬业；要有乐观积极的精神风貌，要足够乐业；要不断加深自身的能力及经常开展教育科研活动。在教学中书面教学语言、口头教学语言、体态教学语言是必不可少的。另外还要有的技能是：引入新课技能；教学目标设计技能；教学内容选择技能；解决重难点和结束课堂的技能。最重要的是，教师为适应新课程还应具有的科学探究性研究能力。