学生根据自己或者他人提出的问题，能够简要地想到一些自己的猜想和假设。

4制定探究方案：

这一步是整个探究实验的关键，直接决定着探究的方向。要求学生能针对探究目的和条件，设计探究的思路，选择合适的方法，能够自创或者小组共同创造新颖的实验探究的方案。同时，也使中学生了解到科学家制定实验方案的艰难的过程。

5获取事实与证据：

这一步跟随第四步之后同样关键，数据的收集一方面可以证实或者推翻猜想或者方案，另一方面也是对学生观察、比较测量的能力的锻炼。

6解释、检验与评价：

科学的解释需要基于经验事实、运用科学知识科学原理。同时，检验与评价是对实验中存在的问题与误差进行反思，进而改进整个实验的过程，已更加逼近科学$事实。

7表达与交流：

用语言、文字、图表等方式表述探究的过程和结果，锻炼学生与同伴合作，倾听和尊重他人提出的不同观点和评议，并交换意见。这对于学生之间的共同进步是至关重要的。