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根据所得的研究数据分析，导学案在一定程度上确实可以提升七年级学生英语的学习效果，比如合作意识以及自主学习能力。学生能养成良好的学习习惯，同时，课堂教学效率也能因此提高。但是，仍需进行进一步的研究来完善此模式。
本文共分为五个章节：
第一章 论文简介 介绍了研究背景，包括传统教学模式的问题，自主学习的倡导，以及新课标改革的要求。同时还提出了本研究的目的及意义。
第二章 文献综述 本章节从三方面进行讲述，包括导学案的定义，导学案的理论基础，以及导学案的特征。
第三章 介绍了本文的研究设计，详细描述了研究目的，研究对象，研究方法，以及研究过程。
第四章 本章节是对通过调查问卷、课堂观察、访谈而收集的数据的分析。
第五章 总结 作者总结了本文的研究发现，并阐述了本研究的缺陷不足，还对未来的研究提供了一些建议。
毕业论文关键词：导学案；七年级学生；英语学习；自主学习；导学案设计
Contents
1. Introduction 1
1.1 The Research Background of the Study 1
1.1.1 Problems in Traditional Teaching Mode 1
1.1.2 Advocacy of Autonomous Learning 1
1.1.3 Requirements of the New Curriculum Reform 1
1.2 The Purpose and Significance of the Study 2
2. Literature Review 3
2.1 The Definition of Guided Learning Plan 3
2.2 The Theoretical Basis of Guided Learning Plan 4
2.2.1 Theories of Constructivism 4
2.2.2 Theories of Vygotsky’s Zone of Proximal Development 5
2.2.3 Theories of Discovery Learning 5
2.2.4 Theories of Humanism 6
2.3 Features of Guided Learning Plan Teaching 6
2.3.1 Regarding the New Curriculum Concepts as the Principles 6
2.3.2 Regarding Autonomous Learning as the Core 7
2.3.3 Regarding Cooperative Study as the Highlight 7
3. The Implementation of the Research 8
3.1 Research Questions 8
3.2 Participants 8
3.3 Research Methods 9
3.3.1 Documentary Research Method 9
3.3.2 Questionnaires 9
3.3.3 Observation 9
3.3.4 Interview 10
3.4 Research Procedure 10
3.4.1 The Process of Guided Learning Plan Model 10
3.4.2 The Design of Guided Learning Plan 11
3.4.3 The Process of Traditional Teaching Model 16
4. Data Collection and Analysis 17
4.1 The Analysis of Questionnaires 17
4.2 The Analysis of Observation 21
4.3 The Analysis of Interviews 21