浅谈中国校园民谣的风格特点(3)
二、不同时期校园民谣的不同风格
（一）八十年代台湾的校园歌曲
二十世纪八十年代中国台湾的校园歌曲中包含也许多中国民间歌曲元素，又因台湾与西方国家的文化交流开始较早，因此其中也融汇贯通了西方乡村歌曲的音乐元素，形成了一种独特的“通俗歌谣体”题材，也被称为“现代的民歌”。其音乐曲调流畅洒脱、简洁朴实，不仅具有浓厚的乡土气息，更具有清新自然、明快爽朗的时代感。歌词创作有童年童趣的记忆、有风花雪月的感怀，也有缠绵悱恻的爱情，其意境都给人以美感，并散发着质朴的乡土民风，其风格多偏重于民歌，题材多为回忆童年，感叹乡土亲情、时光易逝。下面是一些代表性作品分析：
《童年》词曲：罗大佑
《童年》一曲歌唱了无忧无虑、单纯自在的童年生活，也表达出作者对童年生活的无限向往与怀念。简洁明了的曲调，简单纯朴的语言，罗大佑却用了整整五年来使它变得更加完美。这首歌唱出了许许多多怀恋童年的人们的共同心声，打动了他们的心，体现出了校园民谣在八十年代的台湾具有追忆童年，眷恋纯真的风格特点。
《龙的传人》词曲：侯德健
《龙的传人》这首歌并不是一部很复杂的作品，也不是可以引领时尚潮流的人气歌曲，但是在那个特殊的年代（中美建交，台美断交）里，这首歌却唱出了台湾人神游大陆，思故寻根的故土情怀。而这首歌联系了时代背景与人文情怀，成为校园民谣现实主义的最佳代表，成功扩大了校园民谣的影响范围、提高了校园民谣歌曲的思想高度、体现了校园民谣的人文特点。
《思念总在分手后》词曲：叶佳修
此曲是一首旋律温婉节奏动听的歌曲，含蓄的歌词表达了青春时代人们心中对爱情的点滴感悟，真挚动人。关于爱情，正是处于校园时代的懵懂青涩的学子才有最纯真最纯粹的心灵悸动。这首歌体现出在八十年代中国台湾的校园歌曲题材中，爱情感悟也是其风格形成的重要元素。
《外婆的澎湖湾》词曲：叶佳修
澎湖湾的歌词简单亲切，节奏轻快明朗，歌词温馨快意，描写了主人公童年在澎湖与外婆祖孙情的故事，续写了童年的纯真回忆，也很好地描述了乡土情怀。从亲情的角度诠释了校园民谣的抒情性，体现出校园民谣温馨真挚的风格特点。[4]
八十年代台湾校园民谣的兴起是中国流行音乐复兴的重要标志，它不仅是一种题材，也是一种情感，更是一种呼吁人们走向艺术魅力的呼唤，同时更具自然乡土气息，也具备对现实政治的关怀，更充满了明朗乐观的希望。台湾校园民谣回忆纯真的童年，歌唱缤纷的青春，传扬人间至情至爱，让许许多多的年轻人为之动容。校园民谣只是人们有意识的给定的一个名字，其实校园民谣的土壤永远在那些心怀无限梦想的校园里。
（二）九十年代中国内地的校园民谣
大陆校园民谣最直接最深远的影响就是来自于台湾的校园民歌，在校园民谣传入中国大陆之后，渐渐的变成为一种音乐现象：它首先被那些对音乐有执着追求的存在于校园中每个角落的校园歌手所吟唱，渐渐的在中国大陆的各个高校流行开来，而后因为一个成功的商业运作，使之迅速风靡整个社会并且引起了巨大的反响。
受台湾校园民歌的影响，1989年还在北京清华大学读书的王阳组建了中国第一支校园乐队——“青铜器”，开始了对流行音乐有了新的尝试。1991年演唱了《同桌的你》、《睡在我上铺的兄弟》及《流浪歌手的情人》。后来这些歌曲成为中国大陆校园民谣的经典之作，而他就是我们熟知的校园歌手——老狼。同一时期的校园民谣代表人物如：高晓松、郁冬、叶蓓、朴树等，都创作或演绎过校园民谣的优秀作品，构成了一个极具经典的流行音乐时代。下面是中国大陆校园民谣的代表作与分析：
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