摘要大学生命与环境科学学院于2006年实施了本科生导师制，实施至今，虽取得了良好的效果，但与国外本科生导师制实施效果相比仍有较大的差距。差距造成的原因是什么呢？论文以大学生科院大四本科生作为研究对象，通过访谈、实例调研、问卷调查等方法对大学生科院本科生导师制工作的具体情况进行了调查，考察学院本科生导师制实施的现况和存在的主要问题，思考这些问题产生的原因，并提出相应的建议。89297

Abstract College of Life and Environmental Sciences in  University take the implementation of undergraduate tutorial system in 2006,has achieved good results, but there is still a big gap compared with the implementation of tutorial system。 What are the reasons for the gap? The Hangzhou Academy of undergraduate normal college students as the research object, through interviews, case study and questionnaire analysis situation of undergraduate tutorial system in  University Institute of investigation, investigates the current situation of tutorial system for undergraduate students in college and the main problems, thinking about the causes of these problems, and put forward the corresponding suggestions。 

毕业论文关键词：本科生  导师制   实施效果 源Y于U优I尔O论P文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201-8766

Key words: undergraduate   tutorial system   implementation effect

目录 3

引言 4

1研究内容与方法 4

1。1研究内容 4

1。2研究方法 5

1。2。1文献研究法 5

1。2。2问卷调查法 5

1。2。3师生访谈法 5

1。2。4个案研究法 5

2导师制度实施情况分析 5

2。1导师对学生的影响情况分析 5

2。2导师与学生之间的互动情况 6

2。3学生对导师制认识 7

2。4导师的职务职称与导师制的作用交叉分析 7

2。5导师制实施过程中的问题 8

3综合讨论与分析 9

3。1导师对学生的影响情况分析 9

3。2导师与学生之间的互动情况 9

3。3学生对导师制认识 9

3。4导师的职务职称与导师制的作用交叉分析 10

3。5导师制实施过程中的问题 10

3。6个案分析 10

4完善本科生导师制的几点建议 11

4。1明确导师的工作职责 11

4。2加强导师制的宣传力度 11

4。3构建弹性和刚性结合的师生交流机制 11

4。4优化导师队伍整体来自优Q尔W论E文R网wWw.YouERw.com 加QQ75201.8766 素质 12

5总结 12

参考文献： 13

致谢： 13

引言

20世纪90年代末，随着高等教育从精英教育走向大众教育，如何提高学生综合素质和创新能力成为高校面临的问题之一。《教育部关于全面提高高等教育的若干意见》指出，“改革人才培养模式，实行导师制、小班教学、激发学生学习主动性、积极性和创造性，培养拔尖创新人才。”高校人才培养模式的探索正在积极进行。本科生导师制，是培养创新型人才的有效模式。我国实施大学导师制度已有多年历史，早在2002，我国北京大学和浙江大学在国内率先实施了本科生导师制，随后国内众多高校也逐步推广实施了本科生导师制培养模式。[1]大学生命与环境科学学院（以下简称学院）也于2006年实施了本科生导师制培养模式。学院本科生导师制实施至今，取得了显著成效，其中学院获得多项省级荣誉，学生参与的各级各类竞赛中，也斩获众多荣誉。但与国外本科生导师制实施效果相比仍有较大的差距，差距造成的原因是什么呢？文章将通过问卷调查、师生访谈、个案研究、实例调研、等方法对学院本科生导师制实施的具体情况进行了解。考察学院本科生导师制实施的具体情况和存在的主要问题，思考这些问题产生的原因，提出相应的建议。