宗延伟在《教学研究》“农村初级中学体育活动现状调查研究”文中指出了学生学习任务重要性，体育场地设施较少，体育教师的质量和体育课开设内容等一些问题，并提出建议：政府主管部门应关注农村中学体育活动状况，确保农村中学教育资金，加大农村中学体育设施建设投入等一系列方法。44599

刘邦华在《科技信息》 “影响岳阳市中学生体育锻炼习惯形成因素的研究”文中指出教育因素，心理因素，体育动机等都会影响学生的体育锻炼水平。并对此提出一些建议改善农村中学学生的体育锻炼方式。学校应转变观念，加强学生体育锻炼习惯的培养和教育，提高学生的体育意识和体育价值观，逐渐形成良好的体育锻炼习惯，加大学校体育教育改革力度，注重实施课内外体育的有机结合，以培养学生体育锻炼能力为

核心。

林立球在“中山市中学学生体育锻炼习惯调查研究”中得出结论，中学生能够认真的参加体育锻炼论文网，培养良好的体育习惯，学校教育是一个很大的影响因素，通过老师和家长的引导，他们已经普遍有了正确的认识，但受到教学环境场地器材升学压力等因素的影响，使其参加体育锻炼受到了限制。大部分学生促使他们参加体育锻炼活动的主要动机都是兴趣爱好，在学校方面学校体育要尽量培养他们在这方面的兴趣。因此我们在体育课中，开展体育选项课，让学生选择喜爱的体育项目进行学习，在出汗的快乐中培养体育意识，并逐渐养成锻炼的习惯。

刘超在《宿州学院学报》“安徽省农村地区中学生体育参与现状研究——以明光市为例”文中通过对农村中学学生参加体育锻炼的主要形式，学生在体育锻炼项目的选择，性别和年级差异,学生每周参加体育锻炼的次数和每天锻炼的时间等方面研究了影响学生参加体育锻炼的主要因素并提出相对性建议。

韩琦老师在“城乡中学课外体育锻炼研究与分析”中，针对农村中小学体育锻炼的现状，提出自己的看法和建议：城市和农村教育行政部门和学校领导要加强责任意识，落实各学校体育措施，尤其是农村中学，政府和学校要加强这方面的资金投入，确保一定的体育锻炼开展。进一步深化教学改革，采取有效措施，减轻学生过重的课业负担，使青少年学生有适宜的余暇时间，同时提高青少年学生的体育价值观念和锻炼意识。学校要加强课余体育目标管理，建设新的课余体育目标管理程序与体系。进一步加大体育课程和学生体育活动革的力度。体育活动、场地、器材要符合青少年特点。改革学校体育效果评价方式，积极稳妥地推行“学生体质健康标准”，发展并完善学生体质健康评价体系。尤其要进一步完善教育督导检查评估机制，加大检查督促力度，克服和避免“学生体质健康标准”实施过程中的随意性和可代替性。

体育锻炼对促进中学生的心理健康具有十分显著的作用，它有利于培养中学生坚强的意志品质．树立高尚的情操。发展健康良好的个性和智力，强化竞争意识，提高社会适应能力，有利于中学生应对各种精神压力，减少心理问题及降低心理障碍的发病率等。本文就体育锻炼对农村中学学生积极影响进行粗浅的论述学校体育不但可以健身。也可以提高自信。权威人士通过对农村中学生的调查发现．对体育锻炼持积极态度并经常参加的学生，其心理健康水平较低。体育活动对于增进个体的心理健康水平。调节情绪状态，消除心理障碍，提高社会适应性具有积极作用。本人对与“农村中学学生体育锻炼”有关的问题有一些看法，以河南省周口市商水县姚集乡为例对该学校进行调查了解普遍存在的问题，例如：体育课开设内容的缺乏，健身观念意识淡薄，缺乏校园体育文化氛围，体育老师缺乏，指导力量薄弱 ，对体育课不重视，学校体育场地器材设施的不健全等一些问题。并提出一些可行的办法，政府主管部门应关注农村中学体育活动状况，确保农村中学教育资金，加大农村中学体育设施建设投入，教育部门在政策制定上进一步吸引体育专业大学生到农村中学任教，提高农村中学体育教师待遇，满足农村中学体育工作需要，学校领导应转变观念，进一步领会中央 7 号文件的精神，保证学生参加体育活动时间，扩展学生参加体育锻炼途径，学校应加强在职体育教师培训，提高教师水平，开足开好体育课，重视学生体育锻炼发展。 中学生体育锻炼文献综述:http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_45849.html