在文献收集方面，考虑到本课题的研究目的在于通过调查了解绩效工资制度下体育教师得的工作状态。其中调研是重点，文献的综述只是主体研究的铺垫；此外，考虑的国情的差异，因此放弃了对外文资料的收集，只着眼中文资料的收集。资料收集主要沿两条线展开，其一是有关绩效工资制的研究成果；其二则是有关中小学体育教师的相关研究成果。44500

首先，以“绩效工资”为主题词，对CNKI 中相关文献的检索显示：有关绩效工资问题的探讨有主要有两大类。第一类，绩效工资制度的基本理论研究。其研究内容涉及，绩效工资的含义、理论基础、意义、优缺点，以及实施绩效工资制度的可行性等。如：童章成,赵勇在“绩效工资制的理论基础与设计”一文中，将绩效工资定义为“依据个人或组织工作绩效，在对个人或组织工作绩效评估的基础上而发放工资的一种工资制度”；认为预期理论是绩效工资制度的理论基础；还阐述了绩效工资设计的基本步骤。又如盛宇华,潘勤在“绩效工资制与技能工资制的合理选择”一文对绩效工资制度与技能工资制度的优缺点进行了比较，认为绩效工资虽然具有体现公平性、节省工资支出、提供绩效反馈等优点，但易引发过度竞争、努力与绩效联接易受外部环境影响等缺点也是显见的；在此基础上提出了工资制度“权变”思想。 第二类，针对不同部门实施绩效工资制的研究。研究涉及各企事业单位和公务员绩效工资制度的理论探讨与调查研究。其中有关教育系统实施绩效工资的研究成果较为丰富。这些成果主要包括：1、对国外教育系统实行绩效工资的评析。如马文起的“美国基础教育教师绩效工资制度评析”一文从内涵、潜在优势、面临挑战三个方面，对美国教师绩效工资制度进行了评析。而“从价值取向看美、英、日三国高校教师工资制度改革”（张慧杰）一文则通过三国对比的手段，探讨的绩效工资制的价值与缺点；2、我国高校实行绩效工资制的相关研究，如林建在“论高等学校绩效薪酬体系的目标与原则”一文中提出建立高校绩效薪酬体系需要达到吸引、稳定与激励人才论文网，达到学校与教师双赢等目标，就必须坚持体系建立过程中贯彻导向、竞争和公平的原则。3、中小学实行绩效工资制的相关研究，如成长群,肖昊在“义务教育学校教师绩效考核问题探析”一文中以《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》颁布实施为背景探讨了绩效考核绩效管理之间的却别，为绩效工资制度的具体实施提供了理论参考。

其次，以“体育教师”为主题词，对CNKI 中相关文献的检索显示：近十年有关中小学体育教师研究主要集中在：1、体育教师的专业化问题。主要迎合新课程倡导的“教师专业化”主题，以体育教师为研究对象探讨体育教师专业化含义、意义、条件，以及途径等问题。如“关键事件对中小学体育教师专业化发展的影响”（郑旗）、“关于中小学体育教师专业化的思考”（漆春亭）、“农村中小学体育教师专业化的现实困境与路径重构——基于社会学的视角”（尹志华,汪晓赞）2、体育教师师资结构调查与师资队伍建设。主要通过调查了解目前我国各地区体育师资结构的现状，并为完善教师队伍建设提供建议和意见。如：“山西省中小学体育教师队伍素质的研究”（张媛媛）、“湘、渝、黔边区中小学体育师资结构现状调查与研究”（龙承学 ,彭长锦等）。这些针对中小学体育教师的研究，研究者大多是以理论阐发或政策解读的形式对。3、体育教师的在职教育问题。主要探讨了在职体育教师的继续教育问题。如“农村中小学体育教师的继续教育”（奚凤兰）、“对中小学体育教师培训模式的思考”（徐元君）等。3、体育教师心理学调查。从心理学是角度对教师个体心理问题进行了探讨。如“中小学体育教师职业压力及压力源的调查研究”（陈雁飞 ，林小群等）、“体育教师满意度调查及改进策略”（蒋艳阳）、“体育教师职业倦怠的成因及消解”（崔曼峰）。此类研究数量相对较少。 绩效工资文献综述:http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_45850.html