1．小学生参与科学探究积极性的现状研究

目前，我国小学科学探究活动中，学生由于不同因素的影响存在着积极性不足的问题。学生参与探究活动大多出于任务的因素，即使开始时有着好奇心和动手操作的兴趣，但时间一长积极性就会下降；探究的目的不明确，许多学生就是跟着老师的流程做一遍，有时探究过于浅表，思维量过少，这些都会影响学生的积极性；同时教师因为有着繁重的教学任务，在指导学生探究活动时，过多关注实验的目的以及组织学生进行探究的过程，而忽视对学生参与积极性的关注[17]。因此，国内很多学者对影响小学生参与科学探究活动积极性的因素及采取的措施方法进行了一系列的研究。