近代以来,随着“全球化”思潮的涌动和深入,武术在国内外社会影响力发生了翻天覆地的变化,“技击”已经成为武术与世界其它武技之间的共同拥有的“共相”特征,而武术的国籍性、文化性、民族性、艺术性等将是今后扩大武术国际影响力重要的本质特性；武术社会影响力是一个辨证的、历史的客观现象,它主要是指不同历史时期,在不同社会情境中对人们产生的包括倾向、认知、情感、意见、态度、信仰以及行为等多方面的作用效力。 

  社会学的功能理论告诉我们,在新的历史形势下,必须紧紧抓住人们对武术时代功能的切实需求来提高武术社会影响力,其交换理论提示我们,武术的传承和发扬已经走入了由传统的人与人之间的“情感交换”进入了“物质、利益交换”的怪圈；教育学告诉我们,家庭、学校、社会同时担负着武术教育的历史责任,家庭武术教育缺失、学校武术教育乏力、社会武术教育价值异化是当代武术教育的主要问题。 

3武术散打的作用

3。1弘扬和培育民族精神

  党的十六大报告指出:"在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。""要把弘扬和培育民族精神纳入国民教育和精神文明建设的全过程,让全体人民始终保有积极向上的精神状态。"为深入贯彻党的十六大精神,落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,大力开展弘扬和培育民族精神教育[4]

  培育和弘扬民族精神的基础是教育。为此,应把在未成年人中培育和弘扬民族精神作为教学的重要任务,贯穿于国民教育的全过程。长久以来,人们练习武术的目的不仅仅是强身健体,防身自卫,更重要的是修身养性,以德润身。当今,随着武术运动的大力普及和快速发展,武术的文化内涵影响着社会主义精神文明建设,而中小学武术教学更成为一个重要环节。[5]

3。2培养健康的体魄

  根据武术散打的运动特点来看，如果在初中体育课堂中增加武术散打学习，学生不仅可以提高身体素质，还可以掌握一定的攻防意识，提高保护自我的能力。初中是学生生长发育最好的阶段，这时进行全面的武术散打锻炼，就可以有效的提高学生的速度、力量、耐力、爆发力、协调能力以及灵敏性，还可以提高学生的内脏器官、神经系统和心血管系统的功能。