f 3436(66。6) 1721(33。4) 3779(75。3) 1237(24。7) 8。7 93。564 <0。001

备注:a=建立应急处理领导小组，b=制定应急预案，c=建立应急制度，d=有专职或兼职报告人，e=定期开展教育活动，f=每学年开展应对演练。

2。2。2 2016年学校每学年是否开展应对演练检查结果影响因素分析

突发公共卫生事件检查中，绝大部分学校均建立了突发公共卫生事件应急处理领导小组、制定应急预案、建立应急制度，能够定期开展教育活动，但每学年开展应对演练的学校较少，2016年仅有75。3%。为了对学校是否每学年开展突发公共卫生事件应对演练更好地监督提供建议，所以在此对其进行影响因素分析。卡方检验后发现，学校所在地区、学校类别与每学年开展突发公共卫生事件应对演练检查情况无关联(p>0。05)，而学校办学性质与每学年开展突发公共卫生事件应对演练检查情况有关联