学生课堂上积极表达是课堂教学的追求，但由于学生性格各异，教师应该在尊重学生的基础上，采取有效策略正确的引导学生积极表达，这样才能有效的提高课堂教学效果，促进学生的...

学校应建立校内绘本书籍互借体系，教师要优化学生绘本阅读的内容和组织形式。同时，家长也应为孩子创造安静的绘本阅读环境，加强亲子共读。此外,还需政府部门建立和优化社区图...

从儿童本位视角出发，充分论述课外阅读的相关概念、深刻意义、选材要求及多重方法等相关基础理论。采用各式研究手段，调查小学生课外阅读现状，分析其主要问题及产生原因...

调动小学生课堂学习积极性的策略有：教师应有良好的外在仪表；课堂教学趣味化；引导学生动手实践，探索新知；设定恰当的教学目标和合理的期望值...

通过从性别角度考察教师对教学行为影响的基础上，对优化小学教师自身师资队伍建设、学生身心健康和对小学男女教师自身教学行为提出启示和建议...

教育都会被放在一个很重要的位置，它对一个国家、民族的未来走向有很大的影响。自然而然，教育的执行者—教师，成了教育前线最有力的代言人，所以教师被人认为是一种神圣的职...

后进生的问题也逐渐成为人们关注的焦点。积极探究后进生的成因，并探索解决方法，尤其小学作为基础教育，更应该关注每一个学生，即使是后进生，我们也不能放弃他们，只要方法...

小学语文课堂的课前导入环节存在关联性不强、灵活性较低、多样性不够以及启发性较弱的现状，针对导入所存在问题，提出了提高课前导入的效果的应对策略：明确导语的要求、扩充...

来对我国乡村义务教育发展中出现的问题进行了提出和分析。找出了问题的原因，并对其提出了一些建议，本文认为只有了解现在乡村义务教育现在存在的问题和解决问题才能更好的发...

运用问卷调查法、访谈法以及手稿视频分析的方法，从师范生对于教学设计的总体认识和观念理解、师范生教学设计目标、过程、内容的把握情况、师范生教学设计能力的表现特征和存...