幼儿园的每个班都有一个亦师亦友的生命体，它会呼吸，会说话，会动。既是班级的第三位教师，用无声响却有内涵的话在教育幼儿，又是陪伴幼儿成长的一个伙伴，在时刻与幼儿互动...

徐州市三所幼儿园的早操活动开展情况进行了考察与比较，针对不足之处，提出了合理分配活动时间、选择多样化的音乐以及加强幼儿园、家长、教师对早操活动重视程度等对策...

幼儿教师的言语暴力也对社会和幼儿的家庭以及教育事业造成不良影响，并且也反作用于教师自身，形成一个恶性循环。通过对江苏省徐州市某幼儿园老师言语的观察...

对课堂教学公平的相关内涵进行阐释；第二部分整理了国内外有关课堂教学公平的研究概况；第三部分通过具体数据，分析课堂教学公平的现状；第四部分从学校现行教学制度、教师、...

提出有效改进的策略，即端正态度，提高小学教师和学生对于书法艺术的认识，加强教学引导，在校园中创造书法学习氛围，书法课程中注重学生的兴趣培养，学校书法课程安排要围绕...

论文通过文献法和观察法系统说明了小学生的性别角色认同混乱问题的表现及发展情况，并对其影响进行了探讨，提出了作者对引导小学生正确认识自己的性别角色的思考及建议，即在...

传统的程式化备课已不能满足新时代的教学需求，这就需要教师重视隐性备课。隐性备课能够激发教师教学的创造性，调动学生自主学习的意识，同时还能创设丰富灵动的课堂...

揭示多元智能理论对小学作文教学的重要意义，运用教育学、心理学等相关教育教学原理，并结合小学作文教学的实践，探讨在培养小学生写作能力过程中以多种智能为切入点的教师指...

从思想品德教育者的角度看，教师应深刻认识自媒体信息可能对学生带来的双重影响，根据思想政治教育的理论和学生的实际，通过正确的方式积极引导学生正确认识和应对自媒体信息...

根据幼儿在游戏中产生的不同问题应采用不同的指导方式。因此，本文指出了目前幼儿教师指导游戏时存在的问题，提出了一些策略和解决方法，从而使幼儿通过游戏获得身心的全面健...