以人民教育出版社小学教材人物插图为对象，对小学低年级语文教材人物插图的性别问题进行了研究，发现在人物性别在数量、职业、性格、运动类型等四个方面存在着明显的性别差异...

对中国矿业大学、江苏师范大学、徐州医学院的403名大学生进行调查，采用spss22.0统计软件进行了相关分析、单因素方差分析...

以学前教育本科专业师范生为研究对象，在了解学前教育师范生的教育技术能力现状基础上，探讨学前教育专业本科师范生教育技术能力结构与培养策略。本研究通过问卷调查发现学前...

以大学生为研究对象，采用问卷调查法，对江苏师范大学本科生进行抽样调查，研究了大学生对腐女的了解、认知和评价，并针对大学生对腐女的看法给出了自己的建议...

赏识教育是一种以学生为本的教育，是一种需要倾注情感的教育，是一种灌溉爱的教育理念，它既符合提倡的“以人为本”的理念，也符合人内心的需求，在初中思想品德课教学中运用...

教育暴力是教育者在教育活动过程中为了达到所要求的教育目的而使用超出学生所能承受范围内的言行举止并使得学生在生理上或是心理上造成一定伤害的行为。内部原因包括教师层面...

学生使用网络的总体情况较合理，但存在个别家庭中孩子沉迷于网络、个体行为极端、亲子关系疏远等问题所在。鉴于此，本课题针对小学生成长过程中的特点及表现进行研究了解及发...

童观念淡薄、异化的阅读教学方法、“成人化标准”的阅读教学内容。在此基础上从教师的角度提出了四方面的具体教学策略：树立儿童本位的理念；创建情景教学，选择正确的阅读教...

通过研究积极生成事件的产生，分析教师的对策，从而归纳出一些应对策略，以提高教师的教学质量，高效的完成教学目标...

对外国语小学开展的“六环节教学模式”展开研究。我先对该教学模式包括六个环节进行介绍，然后分析该模式建立与建构主义和认知主义教学理论的关...