就徐州T小学低年级阅读教学发现的问题进行分析，并给出建议改进他们的阅读教学。目的在于引起低年级语文教师的重视，使阅读教学走上正轨，使低年级学生获得最快最好的发展...

语文教学创新设计就显得尤为重要了。现在的语文教学创新要突破原有的教学模式，不断创新，改善教学设计，达到强化教师主导，实现学生主体的目的...

从中学语文备课的含义、意义、内容、方法、原则和语文备课对语文教师的要求等几个方面进行阐述，从而体现出语文教师备课的重要性...

基于文献梳理，结合我在李灵希望小学教育实习和代课过程中的一些实践体会和实地观察，以及对相关教师的访谈，本研究在给出教育惩戒的定义、类型的基础上，论述了小学阶段教育...

给出了学生课堂违纪行为的内涵，把小学高年级段学生课堂违纪行为分为指向自身的课堂违纪行为和指向他人的课堂违纪行为，并分析了课堂违纪行为产生的原因，提出了教师树立威信...

新课程理念要求在小学语文教学中通过学生自主、合作、探究的学习方式实现工具性与人文性的统一，小组讨论成为了小学语文教学的一种基本形式。然后，通过对小学语文课堂观察、...

摘要：在新课改背景下，自主、探讨、合作的学习方式已经成为了时代的主流，也成为了众多教师进行课堂教学的首选。[1]于是，小组讨论的教学模式便应时而生，取代了传统满堂灌的...

大部分学生都比较喜欢阅读，但阅读兴趣不够浓，阅读面窄、功利心强，阅读计划性不强，家长和教师重视度不够等问题突出。针对这些问题主要从转变观念、创造环境、推荐读物、加...

由于拼音的抽象、单调等特点以及教师教学素养不高导致了拼音教学课堂导入存在忽视学生学习兴趣、忽视学生直观思维、与教学目标脱离以及忽视学生原有知识与生活体验等问题...

小学生在英语学习过程中缺乏学习动机，主要表现在课前准备不充分、课堂参与不积极、课后练习不认真等方面。要激发与培养小学生英语学习动机，可以通过转变教师的教育教学观念...