在课堂教学中“倾听”更是教师的一种教学技能。作为当代的教师应该在课堂教学中准确认识“倾听”含义、内容以及它的重要性，善于利用“倾听”的意义，巧妙避开“倾听”中的误...

影响小学生行为发展的有四个重要家庭因素，即家庭经济环境、家庭心理环境、家庭语言环境、家庭社交环境。这四个因素对于小学生的行为影响方式和作用是不同的...

节奏过快和过慢两种分化现象，教学思路设计无节奏，时间控制不合理，缺少学生参与，教师以课件为主角，学生为辅，课堂秩序掌控能力不足。究其原因在于教师自身心理和业务准备...

从学生的行为表现及教师的反应两个方面进行现状分析，并分析探讨其原因。在此基础上提出一些有助于课堂“活而不乱”的具体的策略建议：尊重学生与严格要求相结合；开放与规范...

在小学语文教学中开展国学经典诵读，不仅可以提高学生国学涵养，还可以提高学生的语文素养。国学经典诵读能够丰富知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，培养学生高尚的品质；...

正确的小学语文识字教学对学生今后的学习和工作带来巨大的影响，所以做好小学生识字教学工作是至关重要的事情。在这个过程中，我采用文献法和经验总结法...

阐述欠发达地区低年级实施小班化教学的必要性以及探寻施小班化教学的有利条件，推进欠发达地区小班化教学进程，已达到深化教育改革，发展教育事业的目的...

主要通过问卷调查法与访谈法，对南阳市湖滨小学学生英语的课堂参与状况展开调查，从学生的课堂参与度、参与方式、参与原因等三个角度展开分析，并分析形成原因...

小学阶段是教育的正式起步阶段，小学生在开始系统学习科学文化知识的同时个性的形成与发展与学校教育有着密切的联系，而传统教育过多关注文化知识的传授与灌输，忽视学生的个...

小学语文第二课堂是在新课程改革中应运而生的，是转变传统教学观念的重要举措。它着力解决人才培养中的特殊性与个别性的问题，以能力提升和个性化发展为主。然而形式主义却将...