通过访谈法和行动研究法，对八一路部分小学语文执教教师进行对话访谈，针对传统教学进行创新研究，探索小学语文阅读教学如何在信息技术环境下提高教学的有效性，以实现未来新...

以《二次函数的图像和性质》一课为例，将几何画板应用于其教学过程中，并分析应用过程中出现的问题，提出应用建议，以期为教师将几何画板应用于九年级数学教学提供参考，突破...

采用考试焦虑量表(Test Anxiety Scale, TAS)中文版和多维—多向归因量表（MMCS）进行问卷调查，结果表明：多数中学生存在中等考试焦虑，且考试焦虑年级差异显著；学业归因上，中学生学业...

调查内容包括化学实验教学设备配备及投资情况、教师对实验教学功能的认识，以及学生对化学实验的认识和对教师组织实验的看法等方面，了解目前高中化学必修模块实验教学实施的...

通过对大学生非专业学习现状及学习动机进行调查分析，探讨大学生非专业学习的现状及可能存在的问题。研究发现性别、年级、家庭总收入和动机等因素差异均会对大学生非专业学习...

以世界史为着眼点，对联大世界史的教学工作开展情况进行研究。其庞大而完善的西洋史课程、笃实与颇具创造的教学特色为世界史学科的建设做出了贡献...

选取了两所差别较大、且较有代表性的学校进行了调查，发现作为供给方的学校和作为需求方的家长在目前的实施现状之间存在着一些共性的矛盾，主要集中在服务人员、服务时间、服...

对开放课程教学模式的相关研究做出比较全面分析的基础上，以《移动学习理论与实践》课程进行探索，结果表明，基于学习元平台的高校开放课程教学模式与实施策略的实行...

以学习者为中心的学习方式充分地体现了自我调节学习的特点。自我调节学习是学习者在学习过程中自主地设置学习目标，选择学习策略，并能够进行自我观察、自我判断以及自我反馈...

以应用信息技术解决中学生的心理产生的问题并进行探索，以信息技术为工具，把握信息技术教材的积极因素，在教学过程中融合心理教育。其目的在于推动信息技术，解决中学生普遍...