现代书法教育育德功能的可行性实施

中图分类号:J292。1文献标志码:A文章编号:1007-0125(2015)05-0231-01

一。现代书法教育可行性实施的重要意义

(一)书法教育有助于学生树立正确性的人生观

对于书法中临摹的课程而言,学生论文网临摹的不管是碑贴或是书作,其主要的任务就是读贴。学生对点线。字体都应该有一定的认识,并体会书法形象所隐含的基本道理。学生在学习的过程中充分掌握了基本规律,从而获得了对事物。道德素养的理解能力。学生在自我实践的过程中,逐渐提高自身的水平,在书法内容学习的过程中提高自身的素质。与此同时,书法由于具有直观性的形象,可以使学生在学习的过程中形成对立统一的观点,从而树立正确的发展观以及人生观,从而为学生们德育素质的提高提供保证。

(二)书法教育有助于培养学生的历史感

在不同时代,人们对书法的认知存在着一定的差异性,这种差异性的出现也就在一定程度上反映出不同的精神面貌。在现代化的生活中,现代化的文明形势充分决定了人们的审美需求,将时代精神。社会风尚等内容充分地融入到了书法艺术中,呈现出多元化的文化形式。而在书法课程的教学过程中,教师应该向学生们全面地介绍中国书法的过去。现在以及未来,从而使学生正确地认识书法教学的基本内涵,使学生正确认识到传统文化与现代文化的辩证性关系,从而使学生在成长及发展的过程中可以直面社会的现状,提高自己的文化内涵,增强历史感。

二。现代书法教育育德功能的可行性实施

(一)实现互动性的课程教学模式

在现阶段书法课程的教学过程中,要想从根本上提高学生们的德育素养,就应该使学生在课程讲解的过程中充分展现自己的能力,在学习的过程中积极参与教学活动,实现自我发现。自我探究以及自我评价的最终目的,使学生在整个过程中可以独立思考。充分展现自己。而教师在整个过程中应该注重发挥主导性的作用,激发学生们的求知欲望,在学习自我探究的过程中鼓励学生。建立科学化的评价策略,对于学生们出现的错误应该及时纠正,从而使教“与学“充分结合,实现个体与群体的融合,促进学生掌握专业的知识。提高道德素养,从而为和谐化社会的建立提供保证。与此同时,在整个教学的过程中,教师应该努力改善师生之间的关系,让学生在学习的过程中得到成功的体验,通过平等的师生之间的交流,拉近学生与教师之间的距离。而在整个教学的过程中,也可以利用竞赛性。游戏化的教学手段,为学生们营造一种良好的学习氛围,激发他们的学习兴趣,并注重他们德育素质的培养,从而为学生们的全面发展提供保证。

(二)欣赏书法艺术陶冶高尚情操

在进行书法课程教学的过程中,可以向学生贯彻爱国主义教学理念,使学生在学习的过程中养成一种良好的爱国主义情怀。教师应该指导学生广泛欣赏名人书法作品,在观摩过程中提高基本的审美能力。例如,在欣赏兰亭序时,教师应该让学生对作者王羲之有充分地了解,从而掌握作品创作的背景,与此同时,也应该充分了解文章内容的尚韵“书风,从而使学生了解作品中风神潇散的自然之美,通过反复的欣赏。阅读,使学生逐渐提高审美能力。与此同时,在整个作品欣赏的过程中,不同的作品内容,会给学生带来不同的感受,因此,可以使学生通过书法课程,在艺术享受的过程中陶冶性情,从而使学生形成正确的人生观,为学生们道德素养的养成提供保证。

三。结语

总而言之,在现阶段书法课程的教学过程中,应该使学生在学习的过程中正确认识书法内容的基本内涵,通过对书法作品的观赏。临摹,使学生掌握基本的艺术技巧,充分了解书法文化的基本内涵,使学生在学习的过程中形成自主学习。自主探究的思维模式,在书法艺术学习的过程中充分展现自己,提高自身的德育素质以及文化修养,为学生们的全面发展提供保证。

现代书法教育育德功能的可行性实施