12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。 

A．行为疗法  B．艺术疗法  C．认知疗法  D．精神分析疗法 

13．按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。

A．理想的课程     B．正式的课程    C．领悟的课程   D．运作的课程 

14．陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。

A．直观性原则   B．因材施教原则    C．启发诱导原则  D．循序渐进原则

15．张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。

A．知识性目标  B．过程性目标   C．技能性目标  D．情感性目标 

16。综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内窑的组织形式是（）。

A。垂直组织  B。横向组织  C。纵向组织  D。螺旋式组织 

17．教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。

A。教材   B。教案  C。教参  D。教科书 

18．教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（ ）。

A。陶冶法  B。讨论法  C。练习法  D。讲授法 

19．以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（ ）。 

A．绝对评价  B．相对评价   C．总结性评价   D．个体内差异评价

20．贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（ ）。 

A．学科课程    B．活动课程   C．隐性课程   D．显性课程

二、解答题（本大题共3小题，每小题10分，共 30分)

21．简述知觉的一般特性。 

22．简述学校产生的基本条件。

23．简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。

三、材料分析题(本大题共2个小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

24．材料: 

某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果…就…只能…”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸经常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工’”。学生丙：“老师经常告诉我们…”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。

问：（1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？（10分）（2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？（10分）

25。材料：

小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？

为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……