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一、地方高校经管类大学生创业能力培养现状分析
（一）地方高校经管类大学生创业能力相关概念界定
1.大学生创业能力的概念
创业能激发人类潜在的能力。大学生创业这种社会活动具有大众性和平常性，是大学生实现人生价值的一种途径。大学生创业能力是大学生依托可行的社会条件并充分运用自己所学的知识和能力而实施的一系列创造性的实践活动 。与大学生就业时所展现的能力不同，它需要充分调动一个人的主观能动性，同时兼具创新意识与能力，是当前市场经济和信息大爆炸时代所需求的一种全方位的综合能力，为大学生实现自身价值提供了更有效的保障。
2.地方高校经管类大学生的界定
地方高校在我国高等学校中居于主体地位，与地方企业发展息息相关,地方经济的发展为大学生创业能力的培养创造了条件。因此，大力开展地方高校的创业教育具有深远的意义。
创业，从狭义层面上理解就是创立一个公司，为市场提供产品或服务，从中获取最大化收益。从实际操作的内容和实施的程序上分析，创业的过程中要面对调研市场，挖掘商业机会，制定商业计划书，市场区域的选择，资金、人力、销售、供货商、财务等方面的管理，和在变化多端的市场中做出正确的决策等一系列的问题，这些问题都涉及到了经济或管理领域，需要决策者掌握足够的经济管理知识和能力。经管类大学生在大学期间，通过相关课程的学习和课外实践的锻炼，培养出了相对于其它专业更为明显的创业意识和创业所需的相关知识和能力。因此，针对经管类大学生进行创业能力培养符合经管类大学生的人才培养目标，同时也适应了市场经济发展的要求。
（二）地方高校经管类大学生创业能力培养的特点分析
地方高校的创业教育处在探索阶段，大学生的创业教育实践还相当薄弱。除此之外，经管类大学生在创业教育中具有其自身的特点。
1．经管类大学生创业知识相对丰富
经管类大学生通过大学专业课的课程，系统地学习了经济管理、经济学、企业管理、市场管理、西方经济学、工商管理、金融学、劳动经济学等课程的知识，对创业所需要的专业知识有了系统的了解和掌握。所以，与其他学科的大学生相比，他们具有更丰富的专业知识。
2．经管类大学生有相关的社会实践经验
由于经管类大学生专业的特殊性，在大学期间他们会因其所受的某种外在或内在的驱动力使他们与社会产生更频繁、更深刻的交流。从外在驱动力来说，经管类专业课程一般都设置有实践部分，比如人力资源管理专业的学生需要在实验室模拟企业人才招聘、员工绩效管理等企业活动，学习管理类的学生都需要在沙盘实验室模拟企业商战，大部分的经管类学生要在毕业前进入企业实习一段时间等。这些实践活动的进行，在一定程度上提高了经管类大学生的实践能力和实际工作能力。从内在驱动力来说，选择经管类专业的大学生自身对于市场活动具有一定的兴趣，大多数人会利用课余时间做“兼职”或“炒股”，这不仅使他们得到了一定的经济收入，更使得他们积累了相关的社会实践的经验，为日后的创业打下一定的基础。
3．经管类大学生组织能力较强
经管类大学生有较强社会性和群体性。由于他们与社会进行的频繁而深刻的交流，他们能够在这种交流中获得更多的实践经验，这是在大学课堂中得不到的宝贵财富。而在校园活动中，经管类大学生大都组织或者参加了各种各样的社团活动。对于这类活动的组织或参与，使经管类大学生在组织能力、协作能力、配合能力和沟通能力上都得到了一定的锻炼。而这些能力正是创业能力的一部分。