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企业安全教育培训是以提高员工安全意识为主要目的的思想教育活动，其内容包括：安全知识教育、安全操作技能教育、安全思想意识教育等。改善企业安全培训状况的途径有很多：规范政府有关监督部门的监督管理、强化企业安全主体意识、提高培训机构师资素质以及严格把控安全教育培训的全过程管理[11] 。
韩国首尔Chung-Ang大学Quang-Tuan、LeChan-Sik Park[12] 以3D游戏“第二人生”（SL）为平台，运用电脑模拟的虚拟技术，联合建筑安全专业的老师和学生，合作模拟设计了一个“第二人生”建筑安全教育模型（CSESL）。该模型包含了3个单元：安全信息知识储备单元（SIKP)、安全事故合作模拟单元（CSSC)以及安全事故教训反馈单元（RSLE)。老师和学生们在SIKP上分析可能在SL场景中发生的事故以及可能存在的危险源，列出清单并讨论避免事故发生的措施。在SIKP单元中，老师们汇编的事故资料将会被转换成安全信息知识提供给学生。每一个小组将会在CSSC单元中有一次模拟的3D小组测试，测试他们对之前安全信息知识的理解。接下去由学生自己合作模拟出他们心中的模型每个小组的3D模型会由RSLE单元的老师审批后被用作模型来对其他学生交叉使用。当老师准备好了讲座后，学生会参加一项个人测试，其内容是指出各种3D模型中场景设置和危险源判断的错误。为了明确CSESL模型的优缺点，制作好的模型中的事故可能发生状况部分会在实际事故案例中参与测试。通过将CSESL模型放在一个真实的事故案例中进行测试，预测事故中可能发生的状况，大大提升了建筑安全健康教育的水平。最后笔者大胆推测这个平台模型将会成为未来建筑行业从业人员必须完成的任务而非游戏本身那么简单。
（2） 安全技术措施
安全技术措施指从技术手段针对各类建筑安全事故开展的技术措施，内容包括建筑“五大伤害事故”安全措施和职业病防治措施。
建筑行业的职业病危害因素有很多，尘肺、噪声职业病和皮肤癌最为常见。建筑施工
企业的噪声污染已日益严重，在施工过程中难免要大量使用各种动力机械，要进行挖掘、打洞、搅拌，频繁地运输材料和构件，长此以往，工人的机体、心血管、神经系统、内分泌系统和消化系统以及最为重要的听力将会受到严重损害[13] 。可总结出以下技术措施：从噪声源处消除噪声、工人作业应佩戴适合机具频谱的耳塞并保持它的清洁、施工过程中应努力实现机械化自动化、企业应定期对职工进行听力检查与评估作业环境。
对于建筑行业的“五大伤害事故”，从它们的事故性质分析结合安全工程相关知识，可以采用安全人机学的相关理论提出技术对策。安全人机工程学是研究 “人－机－环境”三者之间的相互关系，探讨如何使机械、环境符合人的形态学、生理学、心理学方面的特性，使 “人－机－环境”相互协调，以求达到人的能力与作业活动要求相适应， 创造舒适、高效、安全的劳动条件的学科。我们可以利用安全人机工程学的理论分析建筑事故发生的原因，根据事故预防的3E对策，建立长效安全培训机制，改善作业环境，从人、机、环境三个方面制定出合理的对策[14] 。
1.3 设计依据
1.3.1 主要法律法规及地方标准
（1）中华人民共和国建筑法（主席令第91号1997年11月1日）
（2）中华人民共和国安全生产法（主席令第70号2002年6月29日）
（3）建设工程安全生产管理条例（国务院令第393号2003年11月12日）
（4）中华人民共和国刑法修正案（优尔）(主席令第51号2006年6月29日）